Новости

Вот и подошёл к концу учебный год. Наши ребята ответственно трудились на протяжении учебного года. Родители всегда и во всём поддерживали наших ребят. Наступает время отдыха, путешествий и открытий.
Звонок звенит последний,
Вся школа во дворе,
И весело, и радостно
Нарядной детворе.

Мы целый год учились,
Старались как могли
И наконец настали
Каникул летних дни.

По школе мы конечно
Чуть-чуть будем скучать.
И год прошедший будем
Все время вспоминать.

Но в сентябре мы снова
Все соберемся здесь.
И скажем тебе, школа:
Спасибо, что ты есть!

Вот и окончен 1 класс. Прозвенел последний звонок, и началась самая увлекательная пора - летние каникулы. Этот год был для нас самый трудный, но всё равно самый лучший. Мы познакомились со школой, друг с другом, научились дружить, любить, прощать. И этот год больше никогда не повторится.
Прощай, любимый первый класс! Ты лучшим в жизни был у нас.
Ты научил нас дружно жить и нашу Родину любить.
Ты научил нас всех читать, писать, считать и рисовать.
Прощай, любимый первый класс! Ты лучшим в жизни был у нас!
СПАСИБО ОГРОМНОЕ ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ, БАБУШКАМ И ДЕДУШКАМ ЗА ПОМОЩЬ И СОТРУДНИЧЕСТВО!
Вам, дорогие мои ученики, за ваши улыбки, за позитивное настроение, за достойные результаты!
ВСЕМ ХОРОШЕГО ОТДЫХА, ВЕСЁЛЫХ И БЕЗОПАСНЫХ КАНИКУЛ!
До встречи 1 сентября!

27 мая в 1"А" классе состоялся Праздник "Прощание с Букварём!" Праздник этот необычный – единственный, который никогда не повторится. А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей. И нашим первоклашкам букварь помог: открыл для них светлый путь в увлекательный мир знаний.
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя, теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”

25 мая в 1"А" классе состоялся Праздник "Прощание с Букварём!" Праздник этот необычный – единственный, который никогда не повторится. А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей. И нашим первоклашкам букварь помог: открыл для них светлый путь в увлекательный мир знаний.
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя, теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”

Большое спасибо всем ребятам и родителям , которые участвовали на протяжении учебного года в акции "Собери макулатуру - сохрани дерево". За этот учебный год наш 1 "А" класс собрал 2 103 кг макулатуры. Собирая макулатуру, мы спасаем деревья и очищаем наш город от мусора! Зная о том, что 60 кг макулатуры спасает 1 дерево, наш класс за этот год спас 35!!! деревьев! Мы - молодцы! Так держать!
Абсолютный лидер нашего класса - МАНЬКО ЕКАТЕРИНА, которая сдала 477 кг макулатуры!
Ольха Глеб- 176 кг
Каймович Варвара - 158 кг
Смалюга Полина - 129 кг
Самсонова Полина - 128 кг
Гайкевич Никита - 107 кг
Атаманюк Арина - 100 кг
Жукевич Дарья - 95 кг
Красюк Алеся - 95 кг
Булава Денис - 94 кг
Альховик Полина - 83 кг
Змушко Евгений - 80 кг
Супрун Даниил - 75 кг
Цвилёв Данила - 73 кг
Деркач Максим - 54 кг
Рафальская Дарья - 47 кг
Дорошко Анастасия - 30 кг
Чопик Тимофей - 26 кг
Холодный Богдан -25 кг
Пинчук Ярослав - 22 кг
Вераксич Иван - 20 кг
Власов Игнат - 18 кг
Хутликов Михаил - 10 кг
Шешолко Николай - 7 кг
МОЛОДЦЫ!!! ТАК ДЕРЖАТЬ!!! ВСЕМ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!

14 мая первоклассники нашей гимназии посетили кинотеатр "Знамя", где вместе со сказочными персонажами повторили правила безопасности (правила дорожного движения, правила пожарной безопасности, как вести себя с электроприборами). Ребята повторили номера, по которым можно звонить в случае чрезвычайной ситуации, посмотрели познавательные мультфильмы на эту тему.

20 мая мы отправились в трагическое место, в Озаричский лагерь смерти. Сначала мы посетили музей, где экскурсовод рассказала об ужасах, которые происходили в этом месте много лет назад. Но забывать об этом не стоит. Ребята с большим интересом слушали, рассматривали документы, письма, вещи, фотографии. Задавали много вопросов. Затем мы отправились на болото, непосредственно, где и были совершены эти преступления. Ребята возложили цветы к памятнику, почтили память жертв минутой молчания.

В нашем классе на переменах каждый находит занятие по душе. Главное - это приятное и дружеское общение. Очень понравилась учащимся нашего класса. Инициатор - наша Карасёва Мария. Маша - добрая и отзывчивая девочка. Всегда готова прийти на выручку. Дружелюбная и общительная. Всегда собирает вокруг себя одноклассников. Все ребята с превеликим удовольствием играют с Машей в интересную, весёлую и развивающую игру.
И немного об игре. Простая и весёлая игра на внимательность «Угадай персонажа» – это отличная забава для дружеских посиделок или долгого путешествия. Включите свое шестое чувство и отгадайте то, что написано у вас на лбу!
Цель: отгадать персонажа, имя которого написано на вашем листке.
Описание: развлечение подходит для компании взрослых или детей от 2 человек. Игра может проводиться в любом месте. Из дополнительного инвентаря могут понадобиться только ручка и бумажка с липким краем.

Каждый участвующий получает стикер с именем героя книги, фильма или мультсериала и клеит его на лоб. Смотреть, что написано на вашем листке, запрещается. Задавая наводящие вопросы другим игрокам, нужно отгадать указанный образ.

Подготовка: все участники пишут на листке имя известной личности и предают бумагу игроку, сидящему справа.

Процесс: играющие садятся или встают в круг, чтобы каждому было видно лица остальных. Втайне от товарищей каждый пишет на листке имя героя. Перед началом партии участник приклеивает на лоб бумажку с именем.

Собравшиеся по очереди задают вопросы по поводу внешности, характера и других отличительных черт задуманной личности. На вопросы нужно отвечать односложно: только «да» или «нет».

Если получен утвердительный ответ, игрок имеет право продолжать расспросы. Это может продолжаться до тех пор, пока угадывающий не услышит «нет». Следует заранее договориться о том, какое количество вопросов можно задать за один ход.

После того как первый участник получил отрицательный ответ, игру продолжает следующий.

Для новичков можно упростить правила, выбрав перед началом игры какой-либо фильм или мультсериал, хорошо известный каждому в группе.

Окончание игры: партия заканчивается, когда кто-нибудь из игроков угадал имя своего персонажа. Далее борьба может быть продолжена за звание призера второго и третьего места.

Можно провести серию туров, по результатам которой определится победитель – тот, кто чаще других узнавал задуманного персонажа.

Проверьте свой кругозор и логику в весёлой компании!

Музей Юровичского детского сада-средней школы Калинковичского района был создан 60 лет назад, и является единственным в Гомельской области школьным музеем, который объективно отражает историю не только агрогородка Юровичи, но и всей Беларуси от древности до сегодняшних дней.
Музей расположен на площади 365 квадратным метров. В нём собрано более 2400 экспонатов.Он включает в себя 4 экспозиции: археологическую, этнографическую, военно-патриотическую и посвященную природе родного края.
История Свято-Рождество-Богородичного Юровичского мужского монастыря в деревне Юровичи насчитывает более двух с половиной столетий. Основное здание костела было построено между 1717 и 1757 годами и освящено в честь Рождества Девы Марии. В настоящее время реставраторы восстанавливают храм в том виде, в каком он был возведен изначально, - без псевдорусских достроек XIX века. Комплекс бывшего коллегиума иезуитов включен в Государственный список историко-культурных ценностей Беларуси.
Наш класс посетил школьный музей в деревне Юровичи и монастырь, в котором узнали много нового и интересного. Время было потрачено с пользой. Поездка с друзьями по историческим местам своей Родины доставила огромное удовольствие и оставила массу положительных эмоций. Спасибо родителям и ребятам за тесное сотрудничество.

Быть пионером это особая гордость, но вместе с тем и особая ответственность. Любить свою Родину, беречь природу, уважать старших, быть примером для младших ребят – вот только несколько пунктов из клятвы Пионера. 19 мая в гимназии по уже сложившейся традиции состоялся торжественный прием в пионеры, посвященный Дню пионерской дружбы.В этот торжественный день ребята нашего класса пополнили ряды пионерской организации и, конечно же, они станут гордостью и надеждой нашей гимназии! Желаем ребятам радостных событий, творчества, задора и успеха во всех ваших делах.
Поздравляем юных гимназистов с новым званием – ПИОНЕР!

В торжественной обстановке прошёл приём в Октябрята ребят нашего класса.
Октябрёнок – член организации в возрасте от 7 до 10 лет. Новичок в пионерских делах, готовый принять и продолжить традиции и историю Пионерии. Приём в организацию младших школьников проводится в торжественной обстановке на сборе дружины одновременно с ритуалом присвоения звания «октябрята».
Значок октябрятский (октябрятская звёздочка) – нагрудный значок в виде пятиконечной звёздочки, три верхних луча которой окрашены в красный, два нижних – в зелёный цвет. В центре звёздочки – карта республики Беларусь золотистого цвета. От верхних лучей устремляются ввысь три языка пламени, часть первого окрашена в красный и зелёный цвета, соответствующие Государственному флагу Республики Беларусь. Звёздочка имеет окантовку золотистого цвета. Значок октябрятский носится на левой стороне груди.
Значок октябрятский (октябрятская звёздочка) является символом принадлежности детей к октябрятским группам. Звёздочка вручается одновременно с ритуалом присвоения звания «октябренок» в торжественной обстановке на празднике Октябрятской звёздочки.
Мы надёжные ребята.
Наше имя – Октябрята.
Нам не надо лишних слов.
Будь готов! Всегда готов!

14 мая первоклассники нашей гимназии посетили кинотеатр "Знамя", где вместе со сказочными персонажами повторили правила безопасности (правила дорожного движения, правила пожарной безопасности, как вести себя с электроприборами). Ребята повторили номера, по которым можно звонить в случае чрезвычайной ситуации, посмотрели познавательные мультфильмы на эту тему.

15 мая мы всем классом отправились на очень интересную экскурсию. На железнодорожный вокзал, на железнодорожную станцию Калинковичи. А организовали эту экскурсию наши замечательные родители Грищенко Ирина Ивановна и Сергей Дмитриевич. Ребятам показали вокзал с современным ремонтом, билетные кассы и даже дали попробовать купить билет в кассе самообслуживания. Показали как переводят стрелки на железнодорожных путях, как управляют движением. А ещё с нами провели беседу о правилах поведения на железной дороге. Показали ролики о случаях травматизма на железной дороге.
Дальше наша экскурсия направилась в отдел оформления отправки грузов. Рассказали, как оформляются большие грузы в разные страны. Даже на китайском языке надо уметь оформить документ.
Ребята были очень поражены тем , сколько разных профессий задействовано в работе железной дороги. Мы увидели грузовые и пассажирские поезда.
В конце нас ждали сувениры с картой железных дорог РБ и сладкое угощение.
Многие ребята, решили, что в будущем свяжут свою профессию с железной дорогой.
Выражаем огромную благодарность организаторам такой славной экскурсии.

14 мая наш класс посетил кинотеатр "Знамя", где ребята приняли участие в Азбуке безопасности.

Благодарю за участие в акции:
Лапина А. - 20 кг
Азёма А - 5 кг

Ребёнок уже читает, но не всегда понимает смысл прочитанного? Технически большинство детей умеют читать вслух, но далеко не все способны размышлять над содержанием, запоминать и правильно пересказывать суть.
Большинство детей (стихийно) концентрируются на правильном и быстром чтении, поэтому не улавливает смысл предложений. Отсюда сложности при попытке связать прочитанное воедино и пересказать содержание. Чтобы научиться понимать текст, нужно переключиться с автоматического чтения на осмысленное.Наверняка вы уже начинали работать с текстом вместе с ребёнком, и скорее всего, вам знакомы основные виды чтения. Просмотровое даёт общее представление о тексте, перед ознакомительным чтением ребёнок получает установку на понимание текста, а изучающее чтение включает в себя детальный анализ прочитанного. На втором и третьем этапе знакомства с текстом необходимо использовать различные приёмы, которые научат не просто читать, а вникать в суть текста.
Попробуйте два подхода работы с текстом

1. Классический способ работы с текстом включает стандартные приёмы, которые по традиции используются в школе. Сначала внимательно прочитать текст. Ответить на вопросы по содержанию, выделить основную мысль и тему текста, придумать заголовок, найти и объяснить непонятные слова — ничего сложного.

2. Прогрессивный способ проникает в суть проблемы и учит ребёнка мыслить логически, обращать внимание на детали в тексте, видеть структуру текста, находить в нем существенную и несущественную информацию, соотносить прочитанное со своим опытом и др.

На уроках для запоминания текстовой информации я практикую работу с гексами. Современная технология гексагонального обучения позволяет учащимся критически оценивать информацию, формулировать выводы, выбирать главное, классифицировать, визуализировать установленные взаимосвязи и взаимозависимости. Данная технология формирует ряд не только предметных, но и метапредметных компетенций учащихся.

В основе данного обучения лежат шестиугольники или гексы. Они вырезаются из бумаги и размещаются на парте учащегося или крепятся к доске.
Каждый шестиугольник – отдельная смысловая единица, которая своими гранями связана с другими шестиугольниками. Вместе они представляют собой единую смысловую картину. Задача учащихся - найти эти связи и собрать единую картину (своеобразный пазл).

Облегчить изучение материала могут кластеры.
Современная система образования ориентирована на формирование у учеников самостоятельного мышления. Критическое мышление является педагогической технологией, стимулирующей интеллектуальное развитие учащихся. Кластер — один из его методов (приемов).Кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. (фото в альбоме)

В рамках недели православной культуры прошло занятие " Ангел Хранитель, наш Небесный защитник" Занятие проходило в форме устного журнала. Ребята читали стихи, отгадывали загадки, работали с текстами, выполнили творческое задание.