Новости

Милые, добрые, нежные дамы:
Бабушки, девочки, милые мамы!
С праздником вас от души поздравляем,
Только счастливыми быть вам желаем!
Всегда улыбаться и нежными быть,
Себя, дорогих, вам желаем любить,
Огромных букетов всегда вам, родные,
Вы — просто блаженство, лучи золотые!
Вы — солнце и небо, вы — нежность цветов,
Вы — свет, теплота удивительных слов,
Вы — праздник весенний, вы — радости дни,
Вы — ангелы, чудо, сиянье любви!

Наших девочек прекрасных
С 8 Марта поздравляем!
Много смеха и улыбок,
Счастья, радостей желаем!

Чтоб учились на отлично
И всегда все успевали,
Чтобы люди во всем мире
Вас ценили, уважали!

Дома ждали чтоб подарки
За успешную учебу,
Чтобы в будущем любую
Выбрать вы смогли работу.

Знайте, мы вас очень любим,
Ведь девчонки вы ― что надо,
С вами рядышком за партой
Просидеть сто лет мы рады!
© https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/devochkam/

Милые, добрые, нежные дамы:
Бабушки, девочки, милые мамы!
С праздником вас от души поздравляем,
Только счастливыми быть вам желаем!
Всегда улыбаться и нежными быть,
Себя, дорогих, вам желаем любить,
Огромных букетов всегда вам, родные,
Вы — просто блаженство, лучи золотые!
Вы — солнце и небо, вы — нежность цветов,
Вы — свет, теплота удивительных слов,
Вы — праздник весенний, вы — радости дни,
Вы — ангелы, чудо, сиянье любви!

Гомельский областной музей военной славы находится в центре города Гомеля и посвящен древней и современной военной истории Гомельской земли. Музейный фонд включает в себя богатые коллекции огнестрельного и холодного оружия, военной амуниции офицеров и солдат, документы времен Первой и Второй мировых войн, фотографии, медали, ордена и награды. Кроме военной тематики в музее представлены коллекции нумизматики, филателии, декоративно-прикладного искусства, живописи, скульптуры и графики.
Коллекция холодного оружия включает экспонаты из разных стран мира, начиная с XVII века.
Большая часть коллекции огнестрельного оружия представлена, в основном, образцами времен Великой Отечественной войны.
В музейном дворе функционирует выставка военной техники, на которой представлено 35 экспонатов. Здесь же расположена экспозиция «Партизанский городок», рассказывающая о партизанском движении во время Великой Отечественной войны и о значительном вкладе отрядов сопротивления в дело победы над фашистскими захватчиками.
Ребята узнали много интересной информации.

Сегодня мы совершили экскурсию в Свято-Петро-Павловский собор г.Гомеля, который является памятником церковной архитектуры республиканского значения. При всей своей простоте храм отличается замечательной гармонией частей. Здание построено в стиле классицизма высотой 25 метров. Величайшей святыней храма являлись частицы мощей Святителя Николая, завещанные основателем собора. На территории собора есть колокольня и крестильный храм. Гомельский Свято-Петро-Павловский кафедральный собор является духовным центром всей жизни г. Гомеля и области. Покоятся в соборе также мощи преподобной Манефы Гомельской.

С восторгом и удовольствием ребята нашего класса посетили сегодня цирковое представление "Водная фиерия" в Гомельском цирке. "Водная фиерия" - это программа необычного формата. Мы увидели колоссальное количество номеров с дрессурой, захватывающие трюки гимнастов, уморительные клоуны и разнообразие животных: бурых медведей, попугаев ара, обезьян и т.д.! За два часа мы пролучили массу веселья, радости и сказки!

1 марта в Международный день борьбы с наркоманией в нашем классе состоялась интерактивная беседа на тему "Мир без наркотиков - территория жизни"

Наркомания – серьезная проблема современного общества. Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов наносит непоправимый вред здоровью нашего общества, негативно влияет на состояние общественной безопасности, а также влечет наступление правовых последствий.

За потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или нахождение на работе в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ предусмотрена административная ответственность по ст. 19.3 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях (штраф в размере от 5 до 12 базовых величин).

Следует отметить, что за совершение подобных деяний повторно в течение года после наложения административного взыскания за такие же нарушения ст. 328-2 Уголовного кодекса Республики Беларусь (далее – УК) предусмотрена уголовная ответственность, санкция указанной статьи предусматривает наказание в виде штрафа, или ареста, или ограничения свободы на срок до двух лет.

За незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов предусмотрена уголовная ответственность по ст. 328 УК.

В соответствии с ч. 1 ст. 328 УК незаконные без цели сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до пяти лет.

Незаконные с целью сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка либо незаконный сбыт наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов влекут уголовную ответственность по
ч. 2 ст. 328 УК, санкция ч. 2 ст. 328 УК предусматривает лишение свободы на срок от трех до восьми лет со штрафом или без штрафа.

Действия, предусмотренные частью 2 настоящей статьи, совершенные группой лиц, либо должностным лицом с использованием своих служебных полномочий, либо лицом, ранее совершившим преступления, предусмотренные настоящей статьей, статьями 327, 329 или 331 УК, либо в отношении наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов в крупном размере, либо в отношении особо опасных наркотических средств, психотропных веществ, либо сбыт наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов на территории учреждения образования, организации здравоохранения, воинской части, исправительного учреждения, арестного дома, в местах содержания под стражей, лечебно-трудовом профилактории, в месте проведения массового мероприятия либо заведомо несовершеннолетнему влекут уголовную ответственность по ч. 3 ст. 328 УК, санкция ч. 3 ст. 328 УК предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок от шести до пятнадцати лет со штрафом или без штрафа.

Следует отметить, что уголовная ответственность за совершение преступлений, предусмотренных ч.ч. 2, 3 ст. 328 УК, наступает с четырнадцатилетнего возраста.

Помните, что употребление наркотиков не ограничивается одной лишь правовой ответственностью. Привлечение к установленной законодательством ответственности за совершение подобных деяний – не самый печальный исход для наркомана, куда страшнее последствия наркомании для организма человека, а также социальная изоляция, в которой наркоман обязательно окажется, начав постоянный прием наркотических или психотропных средств.

Проблема наркомании является одной из наиболее актуальных как для здравоохранения, так и для всего общества в целом. Это обусловлено тяжелыми медицинскими и социальными последствиями употребления психоактивных веществ, среди которых на первом месте находится деградация личности. Ряд наркотиков способен сформировать наркоманию после одного-двух случаев употребления. По самым скромным оценкам, 3-4 процента населения Земли в мире употребляют наркотики.

Учитывая важность проблемы, Генеральная Ассамблея ООН в 1987 г. провозгласила 1 марта Международным днем борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков.

Под наркоманией понимают болезненное влечение, пристрастие к систематическому употреблению наркотиков, приводящее к тяжелым нарушениям психических и физических функций. Наркомания толкает «потерявших себя» на преступления и оказывает влияние практически на все стороны нашей жизни.

Медицинские последствия употребления наркотиков:

развитие психической и физической зависимости;
поражение центральной нервной системы (снижение памяти, внимания, интеллектуальных способностей, нарушение мыслительной деятельности, координации движений, речи, режима сна, эмоций и др.);
психические нарушения различной степени тяжести вплоть до психоза и полного распада личности (шизофрении);
поражение органов и систем всего организма;
отравление, передозировка, смерть.
Психологические последствия: разрушение личности, равнодушие к собственной жизни, своему будущему и близким людям, ослабление воли и доминирование наркотика как единственной ценности в жизни.

Социальные последствия: разрушение социальных связей, потеря друзей, семьи, учебы, работы, запрет на некоторые виды профессиональной деятельности, ограничения в получении специальности, невозможность вождения транспорта, привлечение к административной, уголовной ответственности.

Жертвами наркомании могут стать практически все, но в большей степени это касается молодых людей. Пристрастие к наркотикам оборачивается трагедией для самих наркоманов, горем для их родственников и массой серьезных проблем для окружающих.

Родителям стоит насторожится, если они заметили признаки, которые многие считают вполне нормальными для подростка, но это совсем не так. Вот они:

нарастающая скрытность ребенка (возможно, без ухудшения отношений с родителями), сопровождающаяся учащением и увеличением времени «гуляний», у него падает интерес к учебе или к привычным увлечениям и хобби, родители узнают о прогулах школьных занятий, снижается успеваемость;
растут финансовые запросы, и подросток активно ищет пути их удовлетворения (из дома пропадают деньги и ценные вещи);
появляются новые подозрительные друзья и поведение старых приятелей становится подозрительным (разговоры с ними ведутся шепотом, непонятными фразами или в уединении);
настроение часто меняется по непонятным причинам и не соответствует ситуации.
Признаки появления наркомании

длинные рукава одежды, независимо от погоды и обстановки;
неестественно узкие или широкие зрачки независимо от освещения;
отрешенный взгляд;
часто неряшливый вид, сухие волосы, отекшие кисти рук;
невнятная, «растянутая» речь;
неуклюжие и замедленные движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта;
явное стремление избегать встреч с представителями властей;
раздражительность, резкость и непочтительность в ответах на вопросы;
следы от уколов.
Лучшая защита от последствий потребления наркотиков – отказ от первой пробы!

Если употребление наркотика все же было допущено, важно вовремя оценить масштаб угрозы и своевременно обратиться за помощью! Врачи-специалисты проконсультируют и определят методы воздействия на ситуацию, смогут оказать наркологическую помощь.

1 марта - международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом.
В нашем классе прошел классный час в форме дискуссии "Не отнимай у себя завтра", посвященный международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом.
Большую опасность несут в себе не только, курение, алкоголь, но и наркотики.
Все наркотики независимо от вида и способа введения в организм поражают нервную и иммунную системы организма, сердце, печень, легкие. Это воздействие настолько сильно, что значительно сокращает продолжительность жизни наркомана.
Запомните как вести себя, если тебе кто-то предложит что-нибудь «вкусное, от чего можно получить несказанное удовольствие»:
не бери из рук незнакомых людей даже угощение: в нём могут быть наркотики;
если ты знаешь о том, что кто-то продаёт или распространяет наркотики, обязательно сообщи об этом взрослым;
к любому наркотику организм человека привыкает очень быстро, а вот избавиться от наркотической зависимости чрезвычайно трудно, иногда — просто невозможно.
Запомни!
Наркомания — смертельно опасная болезнь.
Жизнь наркомана очень коротка.
Наркоманы часто заражаются друг от друга опасными и неизлечимыми болезнями: СПИДом, гепатитом и др.
Наркотики сильно действуют на головной мозг и делают человека слабоумным.
Наркоман уносит из семьи не только деньги, но и все сколько-нибудь ценные вещи, чтобы купить наркотики, без которых не может жить.
Это должен знать каждый:
Отказаться от наркотиков можно, но только в первый раз.

26 февраля мы отправились на экскурсию в г.Гомель. С целью посещения Дворца Румянцевых -Паскевичей, Храма Петра и Павла, циркового представления.
Во Дворце мы ходили по залам и представляли себя, проживающими во всём этом великолепии. По предмету человек и мир есть такие темы о дворцах. Вот мы всё и увидели воочию. Было очень интересно.
На представлении "Водная феерия" получили удовольствте от выступления артистов. Особенно понравились воздушные акробаты и животные.
Выходные прошли с пользой.

24 февраля в гимназии состоялся концерт , посвящённый приходу весны, Сретению Господнему. Наши ребята рассказали и показали историю этого православного праздника. Старец Симеон, Ангел, Зима и Весна,
нежный весенний танец. Была создана добрая позитивная атмосфера праздника.
Родителям , спасибо за подготовку костюмов.

Прежде всего - взрослым важно говорить с детьми открыто, ведь ребёнок рассчитывает на то, что именно родители объяснят ему, что происходит, и создадут для него поддерживающую безопасную среду.
Объясните правила безопасности. Расскажите, что нужно часто мыть руки, прикрывать локтем лицо во время кашля или чихания. Объясните, что на какое-то время лучше не подходить близко к незнакомым людям и тем более к тем, у кого есть симптомы болезни.
Детям стоит рассказать, что коронавирус не имеет никакого отношения к тому, как выглядит человек и на каком языке говорит. Напомните, что каждый заслуживает уважительного отношения.
Также необходимо соблюдать профилактические меры с целью защиты от коронавирусной инфекции:
• Исключите контакты с людьми, имеющими признаки ОРВИ.
• По возможности избегайте мест массового пребывания людей.
• Как можно чаще мойте руки с мылом или обрабатывайте их специальными дезинфицирующими средствами.
• Старайтесь не прикасаться руками к лицу.
• Максимально избегайте соприкосновения с различными поверхностями в общественных местах.
• Ограничьте приветственные рукопожатия.
• Надевайте одноразовую медицинскую маску в местах большого скопления людей.
• Соблюдение гигиенических правил позволит существенно снизить риск заражения или дальнейшего распространения гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ.
Помните, что во время каникул ответственность за жизнь и здоровье детей несут родители!
Будьте внимательны и здоровы!

Объясняйте детям, что к газовой плите не стоит подходить без необходимости. За процессом приготовления пищи на плите и горелками должны наблюдать взрослые, потому что газ — это всегда опасность. Следует также рассказать, к каким последствиям может привести неправильное обращение с газовой плитой. Психологи рекомендуют в процессе объяснения использовать знакомые ребёнку слова, вызывающие негативные ассоциации: боль, кровь, больница, укол и т.д. Чтобы объяснить детям, что газ опасен, используйте в разговоре следующие фразы и толкования:
1. Дотронувшись до огня на плите, можно получить ожог. Расскажите известные истории о подобных происшествиях и их последствиях, чтобы на конкретных примерах доходчиво объясняйте детям опасность ожога.
2. Если огонь на плите неожиданно потухнет, то газ может заполнить всё помещение, отравить воздух и окружающих людей. Кроме того, малейшей искры может оказаться достаточно для взрыва газа, наполнившего кухню. Почему может потухнуть огонь? Причиной может стать сквозняк или, например, пролитый на плиту бульон.
Как определить присутствие газа в воздухе
Так же следует объяснить, что газу специально придают резкий неприятный запах, чтобы его присутствие в воздухе можно было сразу почувствовать, так как глазами его увидеть невозможно.
Как правильно себя вести, если в квартире чувствуется запах газа:
1. Необходимо немедленно сказать об этом взрослым. Звонить по телефону нужно от соседей, поскольку при пользовании телефонным аппаратом может проскочить искра.
2. Проветрить помещение.
3. Не зажигать огонь и не прикасаться к электроприборам, даже выключателям света.
4. Немедленно покинуть помещение.
Берегите себя и своих близких!

В нашем классе прошёл урок Мужества, посвящённый Владимиру Карвату - человеку, который первым был удостоен звания Героя Беларуси. Он отвел горящий самолет в сторону от деревни Арабовщина Барановичского района и тем самым спас немало жизней. 21 ноября 1996 года вышел Указ Президента о награждении лётчика медалью Героя. Посмертно.

Ребята узнали, что 23 мая 1996 года подполковник Владимир Карват выполнял учебно-тренировочный полет на самолете Су-27 в Барановичском районе. В 22.52 его самолет на высоте 900 метров летел со скоростью 540 км/ч. Загорелось табло предупреждения о падении давления в первой гидросистеме. Через 29 секунд это сообщение исчезло, но вскоре появились сигналы о других повреждениях. На скорости 440 км/ч отказала система управления.

Владимир Карват связался с землей и получил команду покинуть самолёт. Но его остановило то, что по курсу падения находились жилые постройки деревни Арабовщина. Пилот не катапультировался, до последнего момента пытаясь уйти в сторону от деревни. В 22.54 самолёт упал на землю с вертикальной скоростью около 30 м/сек.

Причиной катастрофы стал пожар в отсеке левого хвостового обтекателя, который раньше считался пожаробезопасным и не имел датчиков предупреждения о возгорании. Как потом написали в наградном листе: «За 14 секунд до падения самолёта летчик доложил, что машина неуправляема, вместе с этим положение лётчика в кабине после столкновения с землей (левая рука на ручке управления двигателем и правая рука на ручке управления самолетом) свидетельствует, что оставшиеся 14 секунд полета подполковник Владимир Карват, используя минимальные возможности воздействия на самолёт, продолжал уводить его в сторону от деревни».

Ребята внимательно слушали, о героизме Настоящего Человека и Гражданина своей Родины, высказывали своё мнение, познакомились со стихотворением Артура Вольскага "Хачу служыць", подбирали пословицы, поговорки, синонимы и антонимы по данной тематике.

Интеллект-карты – это уникальный и простой метод запоминания информации. Метод интеллектуальных карт наиболее полно отвечает особенностям работы человеческого мозга. Отличительным свойством методики является привлечение в процесс усвоения информации обоих полушарий головного мозга, благодаря чему обеспечивается его наиболее эффективная работа и информация сохраняется как в виде целостного образа, так и в словесной форме. С помощью используемых при построении карт зрительных образов обеспечивается создание глубокого впечатления, что существенно увеличивает запоминаемость материала и способность к воспроизведению.
При построении карт идеи становятся более четкими и понятными, хорошо усваиваются связи между идеями; метод позволяет взглянуть на изучаемый материал с более высокой точки зрения, охватить его «единым взором», воспринять его как единое целое. Богатые возможности, которые предоставляют карты памяти, позволяют использовать их для решения самых разнообразных задач. Постоянное использование методики позволит сделать мышление более организованным, четким и логичным.
Составление карты памяти предполагает использование различных графических средств (рисунков, символов, стрелочек, шрифтов).
Лист предпочтительно располагать горизонтально: так отводиться больше места под рисунок, что позволит расширять и моделировать его. В центре страницы пишется и выделяется главная идея (например, название новой темы). Используя разноцветные ручки, выводиться из «главной идеи» линии (ветви), каждая их которых выделяется под определенный рассматриваемый момент основной темы. Каждая ветвь подписывается. Для того чтобы назвать ветвь необходимо подобрать определенное ключевое слово, такое, чтобы оно наиболее полно соответствовало теме данной ветви. На крупных ветвях помещаются более мелкие, для их именования также подбираются наиболее подходящие ключевые слова.
Можно детализировать карту настолько, насколько это нужно для понимания текста.
Ключевые слова пишутся печатными буквами и разборчиво. Размер шрифта подбирается в соответствии с важностью данного ключевого слова. Интеллектуальные карты должны быть обильно снабжены различными рисунками и собственными символами (правое полушарие в своей деятельности ориентируется не на слова, а на образы, пространственные структуры). Различными стрелочками показываются связи между различными идеями.
Интеллектуальное развитие ребёнка с применением карт осуществляется посредством развития детских ассоциаций, пополнения и активизации словарного запаса, развития связной речи, фантазии. Ребёнок, работая с интеллектуальными картами, идет в своем развитии от простых логических операций: сравнение, сопоставление предметов, расположение в пространстве, к умению анализировать, дифференцировать, делать классификацию предметов, учиться различать, видовые понятия.

ученицы нашего класса приняли участие в районном этапе республиканского конкурса юных чтецов “Живая классика”. Девочки очень старались. Негрова Мария выступила с стихотворением " Дом под крышей голубой" , а Комарова Валерия с стихотворением " Прекрасный мир". Давайте пожелаем им удачи!!!

Наша армия родная
И отважна, и сильна.
Никому не угрожая,
Охраняет нас она.
Главные герои Дня защитника Отечества — люди военные. Но по традиции этот день считается и Днем настоящих мужчин — смелых и сильных, умных и честных, ловких и мужественных, отважных и благородных.

Дорогие наши мальчики, мужчины! Поздравляем вас с 23 февраля - с Днем Защитника Отечества! Пусть ваши сердца с годами наполняются не только храбростью, но и добротой, любовью к ближним, состраданием к обиженным. Пусть в ваших душах горит огонь гордости за свою Отчизну!

Незнание закона не освобождает от ответственности......
Сваттинг – новый в Беларуси вид преступления, который практикуют хулиганы-геймеры. Они отправляют в экстренные службы ложное сообщение об опасности от имени другого игрока.
Подобные противоправные действия отвлекают экстренные службы от оказания помощи тем, кто действительно оказался в кризисной ситуации. А, как известно, в любой экстренной ситуации счет за сохранение человеческого здоровья и спасение жизни идет на минуты.
ВАЖНО: в Беларуси за сваттинг предусмотрена ответственность по ст. 340 УК Республики Беларусь «Заведомо ложное сообщение об опасности».
1. Заведомо ложное сообщение о готовящемся взрыве, поджоге или иных действиях, создающих опасность для жизни и здоровья людей, либо причинения ущерба в крупном размере, либо наступления иных тяжких последствий, –наказывается штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на срок до пяти лет.
2. То же действие, совершенное повторно, либо группой лиц по предварительному сговору, либо повлекшее причинение ущерба в крупном размере, либо повлекшее иные тяжкие последствия, –наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.
В случае, если хулиган не достиг возраста привлечения к уголовной ответственности, то ответственность за его поведение несут законные представители!
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РАСПРОСТРАНЕНИЕ И ХРАНЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ:
Если употребление наркотиков, в том числе синтетических влечет в первую очередь вред здоровью, возможно постановку на учет к врачу-наркологу, соответствующее лечение и т.п., то факты наличия у гражданина наркотического вещества или его реализации – влекут уголовную ответственность.

Статья 328 Уголовного Кодекса Республики Беларусь «Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов».
1. Незаконные без цели сбыта изготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов - наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет илилишением свободы на срок от двух до пяти лет.
2. В случае, если преследовалась цель получить деньги в обмен на наркотик, ответственность предусмотрена более строгая: незаконные с целью сбытаизготовление, переработка, приобретение, хранение, перевозка или пересылка либо незаконный сбыт наркотических средств, психотропных веществ либо их прекурсоров или аналогов - наказывается лишением свободы на срок от пяти до восьми лет с конфискацией имущества или без конфискации.
3. Действия, предусмотренные частью 2 настоящей статьи, совершенные группой лиц, либо должностным лицом с использованием своих служебных полномочий, либо лицом, ранее совершившим преступления, предусмотренные настоящей статьей,статьями 327, 329 или 331 Уголовного Кодекса, либо в отношении наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов в крупном размере, либо в отношении особо опасных наркотических средств, психотропных веществ, либо сбыт наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов на территории учреждения образования, организации здравоохранения, воинской части, исправительного учреждения, арестного дома, в местах содержания под стражей или в месте проведения массовых мероприятий - наказываются лишением свободы на срок от восьми до тринадцати лет с конфискацией имущества или без конфискации.

Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Обязательно нужно поговорить с детьми, объяснить, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. Помните, что безопасность ваших детей в Интернете, на 90% зависит от вас.
Даже при самых доверительных отношениях в семье родители иногда не могут вовремя заметить грозящую ребенку опасность и, тем более, не всегда знают, как ее предотвратить.
Основные правила для родителей:
1. Будьте в курсе того, чем занимаются ваши дети в Интернете.
Попросите их научить вас пользоваться различными приложениями,
которыми вы не пользовались ранее.
2. Помогите своим детям понять, что они не должны размещать в Сети информацию о себе: номер мобильного телефона, домашний адрес, номер школы, а также показывать фотографии (свои и семьи). Ведь любой человек может это увидеть и использовать в своих интересах.
3. Если ваш ребенок получает спам (нежелательную электронную почту), напомните ему, чтобы он не верил написанному в таких письмах и ни в коем случае не отвечал на них.
4. Объясните детям, что нельзя открывать файлы, присланные незнакомыми людьми. Эти файлы могут содержать вирусы или фото-, видеоматериалы непристойного или агрессивного содержания.
5. Объясните, что некоторые люди в Интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны самостоятельно, без взрослых встречаться с сетевыми друзьями, которых не знают в реальной жизни.
6. Постоянно общайтесь со своими детьми, рассказывай те, советуйте, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в Интернете.
7. Научите своих детей правильно реагировать, если их кто-то обидел в Сети или они получили / натолкнулись на агрессивный контент. Расскажите, куда в подобном случае они могут обратиться.
8. Убедитесь, что на компьютере, которым пользуются ваши дети, установлены и правильно настроены средства фильтрации.
Помните! Эти простые меры, а также доверительные беседы с детьми о правилах работы в Интернете позволят вам чувствовать себя спокойно, отпуская ребенка в познавательное путешествие по Всемирной сети.