Новости

ПИТАНИЕ! ПИТАНИЕ!

Законным представителям учащихся, которые имеют право на освобождение от платы за питание (организацию питания по дотации) необходимо до 01 сентября 2018 года в приемную школы подать следующие документы:
1. Заявление на имя директора школы

2. Удостоверение многодетной семьи или справку о составе семьи (для детей из семей, имеющих трех и более детей

3. Удостоверение инвалида (для детей, один из родителей которых является инвалидом 1-2 группы, дети-инвалиды)

4. Справка о составе семьи, сведения о доходах каждого члена семьи за 12 месяцев (среднедушевой доход на каждого члена семьи не должен превышать 213,67 рублей) (для детей из малообеспеченных семей)

5. Справка из Сельского совета (для детей, зарегистрированных в сельских населенных пунктах)

Возраст детей пятого класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости - главного личностного новообразования младшего подростка. Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и в первую очередь - от семьи, от родителей. Внешне это отчуждение зачастую выражается в негативизме - стремлении противостоять любым предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Отсюда такое количество конфликтов с взрослыми. При этом негативизм - первичная форма механизма отчуждения, она же является началом поиска подростком собственной уникальности, познания собственного Я. Этому же способствует и ориентированность подростков на установление доверительно-дружеских отношений, усваиваются навыки рефлексии последствий своего или чьего-то поведения, социальные нормы взаимодействия людей, нравственные ценности. Познание другого, похожего на меня, дает возможность как в зеркале увидеть и понять свои собственные проблемы.

Именно в силу психологической ценности отношений со сверстниками происходит замена ведущей учебной деятельности (что было характерно для младшего школьника) на ведущую деятельность общения. Таким образом, постепенно меняются приоритеты и в стенах школы. Умственная активность подростков высока, но способности будут развиваться только в деятельности, вызывающей положительные эмоции; успех (или неуспех) существенно влияет на мотивацию учения. Оценки играют важную роль в этом: высокая оценка дает возможность подтвердить свои способности. Совпадение оценки и самооценки важно для благополучия подростка. В противоположном случае неизбежен внутренний дискомфорт и даже конфликт. Учитывая при этом физиологические особенности пубертатного возраста (рассогласование темпов роста и развития различных функциональных систем и т.п.), можно понять и крайнюю эмоциональную стабильность.

Приведем некоторые анатомо-физиологические особенности подростков 11-15 лет.

Специфика подросткового возраста определяется прежде всего биологическим фактором – процессом бурного полового созревания. Этот период, начавшийся в 10-11 лет у девочек и в 11-12 лет у мальчиков, продолжается в среднем от 3 до 5 лет и заканчивается наступлением половой зрелости. Процесс полового созревания протекает под контролем нервной системы и при участии желез внутренней секреции.

У девочек изменяется форма скелета, таз расширяется, иначе распределяются мышечная и жировая ткань, фигура приобретает женские очертания.

У мальчиков в процессе взросления меняется голос, меняется работа половых органов. Происходит интенсивный рост скелетных мышц в условиях тканевой и кислородной недостаточности. Организм испытывает перегрузки. Подросток быстро утомляется, у него снижается выносливость.

Очень важно в этот период жизни не предъявлять по отношению к подросткам завышенных требований, спокойно и уважительно относиться к тому, что успехов стало меньше, чем в 10 лет.

У подростка 11-13 лет снижается скорость оперативного мышления, ухудшается умственная работоспособность. Но эти явления носят кратковременный характер и вовсе не означает, что ребенок ленив, слаб интеллектуально или обладает плохим характером. Просто по объективным причинам он в настоящее время не может в должной степени контролировать и управлять собой.

Т.к. социальное и биологическое созревание у подростка идет параллельно и взаимосвязано, то установившееся в 8 - 9 лет личностная гармония претерпевает сокрушительные изменения. В этом и состоит трудность переходного возраста как для самой личности, так и для окружающих людей.

В 11-13 лет подросток пытается определить свою роль и место в социуме. В общении на первое место выходит налаживание контактов со сверстниками. Самоощущение в среде одноклассников, товарищей по секции, кружку, тусовке становится определяющим. Потребность в признании и самоутверждении тоже реализуется в среде сверстников. Подросток старается найти вне школы новую сферу для реализации этой потребности.

Рекомендации учителям и родителям пятиклассников

Адаптация в учебном заведении

Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Родители должны обязательно проявлять интерес к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Обязательно знакомьтесь с одноклассниками вашего ребенка и общайтесь с ними после школы. Недопустимы физические меры воздействия, запугивание, критика в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей. Учитывайте темперамент ребёнка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если взрослые и сверстники относятся к ним насмешливо и даже жестоко, проявляют насилие. Предоставляйте ребенку самостоятельность в учебной работе и организуйте обоснованный контроль за его учебной деятельностью. Развивайте самоконтроль, самооценку и самодостаточность ребенка.

Физиологическая адаптация:

Необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности детей между выполнением домашних заданий.

Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, правильности светового режима.

Предупреждение близорукости, искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук.

Обязательное введение в рацион ребенка витаминных препаратов, фруктов и овощей. Организация правильного питания.

Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности, создание в доме спортивного уголка, приобретение спортивного инвентаря: скакалки, гантели и т.д.

Активное участие членов семьи в развитии двигательной активности ребенка.

Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных условий сохранения здоровья.

Психологическая адаптация:

Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка, несмотря на возможные неудачи.

Обязательное проявление родителями интереса к школе. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.

Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий (просмотра любимых программ, лакомства, прогулок и т.д.).

Родителей должно насторожить, если…

- ребенок неохотно идет в школу и очень рад любой возможности не ходить туда;

- часто возвращается из школы подавленным, расстроенным;

- часто плачет без очевидной причины;

- практически никогда не упоминает никого из одноклассников;

- очень мало говорит о школьной жизни;

- ребенок одинок: его никто не приглашает в гости или гулять, на дни рождения, и он никого не хочет позвать к себе.

Рекомендации родителям пятиклассника.

Начинается подростковый период. Выброс гормонов вызывает то понижение, то повышение работоспособности, чередование хорошего настроения и ухода во внутренние переживания. В период снижения настроения и упадка энергии может появиться раздражительность, равнодушное отношение к учебе, труду. На этой почве происходят срывы в учебе, ссоры со сверстниками и взрослыми. Все это говорит об импульсивности, неумении продумывать свои действия, их последствия. Поэтому следует максимально щадить слабую нервную систему детей, проявлять особую чуткость и оказывать помощь в учебе.
Занятия спортом или прогулки. Малоподвижный образ жизни приводит к застойным явлениям, недостаточному кислородному питанию и отрицательно сказывается на физическом развитии ребенка.
Делать домашнее задание вместе с ребенком (но не за него). Выполнение домашнего задания не должно занимать более 2.5 часов. Домашнее задание должно составлять 1/3 объема выполненного в классе.
Происходят некоторые сдвиги в мышлении. Их уже не удовлетворяет внешнее восприятие предметов, им нужно понять суть, причинно-следственные связи. Не менее важной задачей является развитие навыков самостоятельной деятельности, чувства долга и ответственности за свои поступки.
Постоянно разговаривать о морально-нравственных принципах поведения в обществе.
Сохранять телесный контакт.
Формирование позитивной учебной мотивации («Учиться нужно, учеба – это хорошо»). Очень важно стимулировать познавательные потребности, формировать желание узнавать новое.
Одобрение: «Я тебя люблю», «Я верю, ты сможешь», «Я с тобой, у тебя все получится».
Необходимо учитывать следующие особенности пятиклассников: стремление к совместной деятельности со сверстниками, взрослыми; важность мнения окружающих, стремление к самоутверждению, в периоды спада настроения возможно стремление к обособлению.
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.

Рекомендации психолога родителям пятиклассника

Будьте терпеливы. Давайте ребенку время на осознание нового.
Внушайте положительное. Не пугайте будущими бедами. Лучше говорить о хорошем, что ждет его, если вести себя правильно.
Почаще позволяйте ребенку делать то, что хочется ему, а не Вам. Принуждая, Вы вырабатываете у него негативизм – отрицательное отношение ко всему, что вы можете сказать или сделать.
Давайте ребенку отдых от Ваших внушений. По статистике, к ребенку 37 раз в сутки обращаются в повелительном тоне, 42 - в увещевательном, 50 раз - в обвинительном. Ребенку нужен отдых от каких бы то ни было воздействий и обращений. Он нуждается в доле свободы, чтобы вырасти самостоятельным.
Уважайте право ребенка на тайну. Если ребенок вас боится – он будет лгать.
Чаще хвалите и поощряйте ребенка. Взрослые часто не замечают что–то хорошее, но сразу же реагируют на ошибки и проступки. Ребенок должен чувствовать Вашу поддержку и одобрение, когда добивается успехов.
Внушайте ребенку, что он смелый, трудолюбивый, умный, находчивый, ловкий, аккуратный, думающий, любимый, нужный, незаменимый…
Давайте больше самостоятельности в домашних делах, поручите обязательную работу по дому, спрашивайте за ее выполнение как со взрослого.
Формируйте положительную самооценку: «Я - умный», «Я – смелый», «Я все могу».
Верьте в своего ребенка. Ваша вера способна превратить возможность в действительность. Ты замечательный! Ты умный и сообразительный! Ты это сможешь!
Любите своего ребенка безвозмездно! Будьте его другом!
ВНИМАНИЕ! Очень важно похвалить и обнять ребенка с самого утра. Это аванс на весь долгий и трудный день!

Уважаемые родители!

Напоминайте своим детям, правила дорожного движения, поведения на воде, о действиях в случае пожара и при других чрезвычайных ситуациях. При этом и сами не забывайте, что главное в воспитании ребёнка – личный пример, а потому задумайтесь, чего можно ожидать, если вы переходите дорогу на красный свет, купаетесь в запрещённых местах, не пристёгиваетесь ремнём безопасности в автомобиле?

Случаи получения травм детьми увеличиваются в период летних каникул – тысячи детей и их родителей отправляются на отдых в лагеря, в деревни, на дачи. Оказавшись на природе, дети радуются возможности поиграть, попрыгать, побегать. Хорошо, когда это происходит под контролем взрослых, но если его нет, ребенок может получить травму. Практика показывает, что у детей, которые отдыхают организованно и под присмотром, травмы происходят в 4,5 раза реже.

В структуре детского летнего травматизма преобладают бытовые травмы. Причины их весьма разнообразны: ожоги, ранения острыми предметами, падения и другие. Повреждения чаще всего носят характер поверхностных ранений, ушибов, растяжений. В летний период у детей возрастает частота ссадин, ушибов, переломов, травм, полученных во дворах, на улице.

Также весьма травмоопасными являются качели, в основном неухоженные: стойки расшатываются, металлические перекладины ослабевают, канаты перетираются, сиденья трескаются. Все это чревато травмами. После падения с качелей типичной ошибкой является попытка встать на ноги, приводящая к получению дополнительного удара

Наиболее распространены у детей игры, связанные с разведением костров. Места они подбирают соответствующие – на чердаках домов, в сараях, подвалах, недалеко от хозяйственных построек, около стогов сена и главное в то время, когда утерян контроль взрослых. Таинственность и темнота требуют применения огня, и тогда дети, не задумываясь о последствиях, могут развести костер там, где опасно зажечь даже спичку. Пока огонь небольшой, ребенок наблюдает за происходящим. Как только огонь принимает устрашающие размеры, а происходит это в течение нескольких минут, естественной реакцией является испуг, а потом стремление спрятаться.

Говоря об играх детей с огнем, нельзя обойти стороной еще одну важную причину травм. Очень часто дети «экспериментируют» с легковоспламеняющимися жидкостями (ЛВЖ), опасными веществами, последствия таких опытов также всегда предсказуемо печальны. Ожоги - включая ожоги паром, ЛВЖ - достаточно распространенные травмы у детей.

Если возраст ребенка позволяет обучать его обращаться со спичками (т.е. ребенку не менее 12 лет), то в этом случае все манипуляции с огнем должны происходить только в присутствии взрослых. Ребенку надо показать, как правильно чиркать спичкой о коробок, а именно - в направлении «от себя». Двигая спичкой по коробку «на себя», он рискует получить ожог рук, лица, глаз отколовшимся от спички кусочком серы.

Нередко дети страдают также от укусов домашних животных (кошек, собак). Такие раны, как правило, плохо заживают. Пострадав от зубов животного, необходимо сразу же промыть рану крепким мыльным раствором и немедленно обратиться к врачу. Даже если животное выглядит внешне здоровым, оно может оказаться больным бешенством. Поэтому в таких ситуациях нужно обязательно обращаться к врачу.

Выезжая с детьми на дачу, в деревню, на природу, познакомьте их с особенностями местности. Расскажите детям о животных, которые обитают. Что они опасны. Какие ядовитые растения могут встретиться в данной местности, объясните, почему нельзя пробовать незнакомые ягоды, брать в рот листья, пить воду из незнакомых источников и поверхностных водоемом.

Несмотря на индивидуальность каждого несчастного случая, оказывается, что за массой кажущихся случайностей стоят строго определенные закономерности:

- особенности детской психики (беспомощность, любопытство, самонадеянность, отсутствие причинно-следственного мышления, минимальный уровень знаний, ошибочное представление об окружающих явлениях);

- повышенная двигательная активность;

- беспечность родителей;

- отсутствие организованного досуга.

Работа по профилактике несчастных случаев с детьми должна предусматривать решение многих вопросов, среди которых наиболее важные:

- направленное воспитание у детей и окружающих их взрослых умения распознавать травмоопасные ситуации и избегать их;

- устранение неблагоприятных условий среды, в которой протекает жизнь ребенка;

- воспитание навыков безопасного поведения;

- постоянный контроль со стороны взрослых за играми детей;

- техническое обслуживание горок, качелей специалистами ЖЭУ;

- выполнение правил техники безопасности детьми дома, на улице, в школе, в ходе проведения спортивных соревнований.

Систематические, правильно построенные обучающие занятия способствуют расширению знаний детей о профилактике травматизма, выработке у них навыков осмотрительного поведения, умений переносить полученные знания и навыки в реальные жизненные ситуации.

Министерство образования Республики Беларусь обращает внимание на то, что при организации образовательного процесса в 2018/2019 учебном году во всех типах учреждений общего среднего образования учащимся I-XI классов необходимо придерживаться делового стиля одежды.
Деловой стиль одежды – это строгий выдержанный стиль одежды, предназначенный для посещения учащимися учебных занятий в школе. Обувь также должна соответствовать деловому стилю одежды.
Комплект одежды делового стиля должен быть многофункциональным, гигиеничным, удобным и соответствовать современным направлениям моды. Для мальчиков (юношей) в комплект входят пиджак, жилет, брюки, рубашка с короткими и длинными рукавами, галстук. Для девочек (девушек) — пиджак, жилет, юбка, брюки, блузка с короткими и длинными рукавами, сарафан.
В зимнее время в комплекты могут входить трикотажный свитер или жилет.

I. Государственные праздники, праздничные дни, памятные даты в Республике Беларусь
Государственные праздники:
День Конституции – 15 марта;
День единения народов Беларуси и России – 2 апреля;
День Победы – 9 мая;
День Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь – второе воскресенье мая;
День Независимости Республики Беларусь (День Республики) – 3 июля.
Общереспубликанские праздничные дни:
Новый год – 1 января;
День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь – 23 февраля;
День женщин – 8 марта;
Праздник труда – 1 мая;
День Октябрьской революции – 7 ноября.
Религиозные праздничные дни:
Рождество Христово (православное Рождество) – 7 января;
Пасха – по календарю православной и католической конфессий;
Радуница – по календарю православной конфессии;
День памяти – 2 ноября;
Рождество Христово (католическое Рождество) – 25 декабря.
Профессиональные и прочие праздничные дни:
День белорусской науки – последнее воскресенье января;
День печати – 5 мая;
День семьи – 15 мая;
День пионерской дружбы – 19 мая;
День охраны окружающей среды – 5 июня;
День молодежи – последнее воскресенье июня;
День знаний – 1 сентября;
День белорусской письменности – первое воскресенье сентября;
День библиотек – 15 сентября;
День мира – третий вторник сентября;
День пожилых людей – 1 октября;
День учителя – первое воскресенье октября;
День матери – 14 октября;
День инвалидов Республики Беларусь – 3 декабря;
День прав человека – 10 декабря;
День белорусского кино – 17 декабря.
Памятные даты:
День памяти воинов-интернационалистов – 15 февраля;
День чернобыльской трагедии – 26 апреля;
День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны – 22 июня.
II. Праздничные даты (международные дни, учрежденные ООН, иными организациями, общественными объединениями)
Всемирный день заповедников и национальных парков – 11 января;
День юного героя-антифашиста – 8 февраля;
Всемирный день радио – 13 февраля;
Международный день родного языка – 21 февраля;
Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом – 1марта;
Всемирный день дикой природы – 3 марта;
Всемирный день поэзии – 21 марта;
Международный день лесов – 21 марта;
Всемирный день водных ресурсов – 22 марта;
Всемирный день театра – 27 марта;
Международный день детской книги – 2 апреля;
Международный день спорта на благо мира и развития – 6 апреля;
Всемирный день здоровья – 7 апреля;
Международный день освобождения узников концлагерей – 11 апреля;
Международный день полета человека в космос – 12 апреля;
Международный день памятников и исторических мест – 18 апреля;
Международный день Матери-Земли – 22 апреля;
Всемирный день книги и авторского права – 23 апреля;
Всемирный день охраны труда – 28 апреля;
Дни памяти и примирения, посвященные погибшим во Второй мировой войне – 8-9 мая;
Международный день музеев – 18 мая;
Всемирный день культурного разнообразия во имя диалога и развития – 21 мая;
Международный день биологического разнообразия – 22 мая;
Всемирный день без табака – 31 мая;
Международный день защиты детей – 1 июня;
День юннатского движения – 15 июня;
Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом – 26 июня;
Международный день дружбы – 30 июля;
Всемирный день борьбы с торговлей людьми – 30 июля;
Международный день молодежи –12 августа;
Международный день благотворительности – 5 сентября;
Международный день грамотности – 8 сентября;
Всемирный день предотвращения самоубийств – 10 сентября;
Международный день охраны озонового слоя – 16 сентября;
Международный день мира – 21 сентября;
Всемирный день туризма – 27 сентября;
Международный день пожилых людей – 1 октября;
Всемирный день учителя – 5 октября;
День Организации Объединенных Наций – 24 октября;
Всемирный день городов – 31 октября;
Всемирный день науки за мир и развитие – 10 ноября;
Международный день энергосбережения – 11 ноября;
Всемирный день ребенка – 20 ноября;
Всемирный день борьбы со СПИДом – 1 декабря;
Международный день инвалидов – 3 декабря;
Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития (Всемирный день волонтеров) – 5 декабря;
День прав человека – 10 декабря;
Международный день солидарности людей – 20 декабря.

III. Юбилейные даты на 2018/2019 учебный год
29.10.2018г. – 100-летие Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ);
15.03.2019 г. – 25-летие Конституции Республики Беларусь;
26.06.2019 г. – 45 лет со дня присвоения Минску почетного звания «Город-герой»;
03.07.2019 г. – празднование 75-ой годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков.

Хочется выразить слова благодарности за активное участие в сборе макулатуры. Это Тачкова Дарья (55кг), Заленский Ярослав (45 кг), Макушинский Матвей (25кг), Ротач Кирилл (8 кг). Огромное спасибо родителям и ребятам за тесное сотрудничество.

30 августа состоялось родительское собрание «Давайте познакомимся». Цель собрания: знакомство классного руководителя с родительским составом класса, определение перспектив развития детского коллектива. На родительском собрании были рассмотрены следующие вопросы: особенности адаптационного периода 5 класса, обсуждение учебно-воспитательных задач гимназии, организация здоровых условий для обучения ребят, избрание классного родительского комитета. Уважаемые родители, благодарю вас за проявленное уважение и за то, что нашли время прийти на первое родительское собрание.

Ты сегодня второклассник,
Первый опыт позади.
В новый год учебный славный
Ты уверенно иди.
Я тебе желаю знаний
Очень нужных накопить.
И по всем предметам новым
Всё, что нужно, зазубрить.

Поздравляю с Днем знаний и желаю ребятам идти во второй класс с энтузиазмом и большим рвением к интересной и увлекательной школьной жизни. Пусть уроки будут познавательными, а переменки приносят веселье и смех. Удачи в новом учебном году.

Правила внутреннего распорядка для обучающихся
Извлечение из правил внутреннего распорядка ГУО «Гимназия г.Калинковичи»
1. Основные обязанности обучающихся
1.1. Добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
1.2. Заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
1.3. Выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для обучающихся;
1.4. Уважать честь и достоинство других участников образова-тельного процесса;
1.5. Бережно относиться к имуществу Гимназии, иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
1.6. Иные обязанности обучающихся устанавливаются Кодексом об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами Гимназии.
2. Привлечение обучающихся к дисциплинарной ответственности
2.1. Основаниями для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности являются противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами Гимназии (дисциплинарный проступок), в виде следующих действий (бездействия):
2.1.1. опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия (занятия);
2.1.2. нарушения дисциплины в ходе образовательного процесса;
2.1.3. несоблюдения в период прохождения практики режима рабочего времени, определенного правилами внутреннего трудового распорядка Гимназии;
2.1.4. неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;
2.1.5. оскорбления участников образовательного процесса;
2.1.6. распространения информации, наносящей вред здоровью обучающихся;
2.1.7. порчи зданий, сооружений, оборудования или иного имущества Гимназии;
2.1.8. несоблюдения (нарушения) требований законодательства о здравоохранении, пожарной безопасности;
2.1.9. распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, употребления наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ в здании и на иной территории Гимназии (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) либо появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
2.1.10. Курения (потребления) табачных изделий в зданиях и на иной территории Гимназии (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность);
2.1.11. иных противоправных действий (бездействия).
2.2. За совершение обучающимся дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.
2.3. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет.
2.4. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, совершившему дисциплинарный проступок, могут применяться меры педагогического воздействия (беседа, обсуждение на педагогическом совете и иные меры педагогического воздействия), не противоречащие законодательству.
3. Меры дисциплинарного взыскания
3.1. За совершение дисциплинарного проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
3.1.1. замечание;
3.1.2. выговор;
3.1.3. отчисление.
3.2. Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применено за:
• длительное отсутствие (более тридцати дней) без уважительных причин на учебных занятиях в течение учебного года;
• систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей обучающимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания.
3.3. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору Гимназии. При выборе меры дисциплинарного взыскания учитываются тяжесть дисципли-нарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение обучающегося.
4. Права обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
4.1. Обучающийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, законный представитель несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, имеют право:
4.1.1. знакомиться со всеми материалами, подтверждающими вину обучающегося, снимать с них копии;
4.1.2. давать пояснения и представлять доказательства либо отказаться от дачи пояснений;
4.1.3. быть заслушанными в ходе любого затрагивающего их интересы разбирательства, присутствовать на нем;
4.1.4. получить юридическую помощь в соответствии с законода-тельством; ознакомиться с приказом о применении меры дисциплинарного взыскания и получить его копию;
4.1.5.обжаловать приказ о применении меры дисциплинарного взыскания.
Участники образовательного процесса, их^права и обязанности
Извлечение из устава ГУО «Гимназия г.Калинковичи» Участниками образовательного процесса в гимназии являются учащихся, законные представители несовершеннолетних учащихся и педагогические
работники.
Основные права учащихся Учащиеся имеют право на:
- получение образования в соответствии с образовательными программами;
- охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса; каникулы;
- получение платных услуг в сфере образования;
- бесплатное пользование библиотекой, учебной, информационной и культурно- спортивной базой гимназии;
- получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;
- поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научно- исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;
- участие в управлении гимназией;
- участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научно- исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности;
- на правовую и социальную защиту в соответствии с действующим законодательством;
- на уважение своего достоинства;
- на выбор направления обучения, его содержания;
- на открытую оценку своих знаний, своевременное уведомление о сроках проведения контрольных работ, срезов, тестов, экзаменов;
- быть информированным о распределении, а также принимать участие, в распределении внебюджетных средств, заработанных гимназистами.
Основные обязанности учащихся
Гимназисты обязаны:
- добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
- заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- бережно относиться к имуществу гимназии
- выполнять Правила для гимназистов, Правила внутреннего распорядка;
- принимать активное участие в общественной жизни гимназии;
- вести портфолио гимназиста;
- соблюдать требования по установленной форме одежды и соответствующей её причёске; носить бейдж или значок с указанием фамилии, имени и класса, значок гимназиста;
- нести персональную ответственность за причиненныи материальный ущер в гимназии и возмещать его;
- подчиняться решениям Совета гимназии, ученического самоуправления, распоряжениям и приказам директора, его заместителей, требованиям педагогических и иных работников гимназии;
- заботиться о чести класса, гимназии, поддерживать ее традиции, ритуал знать и
выполнять Клятву гимназиста, гимн гимназии; - достойно вести себя в гимназии и за ее стенами.
Дисциплинарная ответственность учащихся.
Дисциплинарная ответственность, основания для привлечения учащихс5 дисциплинарной ответственности, меры дисциплинарного взыскания и порядок применения, снятия и погашения устанавливаются в соответствш разделом 5 статей 126-136 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
Законные представители несовершеннолетних учащих
Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.
Основные права законных представителей
несовершеннолетних учащихся
Законные представители несовершеннолетних учащихся в соответств законодательством имеют право на:
- ознакомление со свидетельством о государственной регистращ учредительными документами, сертификатами о государственн аккредитации, а также с учебно- программной документацией;
- участие в управлении гимназией;
- защиту прав и законных интересов учащихся;
- ознакомление с ходом и содержанием образовательного процес результатами учебной деятельности учащихся; на уважительное отношение своей личности и личности их ребенка со стороны администращ педагогических и других работников гимназии;
- посещать уроки с разрешения директора или его заместителей и учителя;
- оказание благотворительной финансовой и другой помощи на развит материально- технической базы гимназии и проведение внеурочной работь гимназистами;
- на моральное поощрение за тесное сотрудничество с педколлективом и за всестороннее развитие и воспитание своего ребенка.
Основные обязанности законных представителей несовершеннолетних учащихся
Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:
- обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся, устава гимназии;
- сотрудничать с администрацией гимназии г. Калинковичи, педагогами п вопросам образовательного процесса, развития материально-техническо базы гимназии, вносить добровольный, посильный вклад совершенствование материально-технической базы и участвовать подготовке учреждения к новому учебному году;
- содействовать выполнению требований их ребенком Устава гимназш Правил для гимназистов, распоряжений и приказов педагогов администрации, Правил внутреннего распорядка;
- нести ответственность за воспитание своих детей и создание условий для v всестороннего развития;
- возмещать материальный ущерб, причиненный их ребенком имущесп гимназии и участника образовательного процесса.

К началу 2018/2019 учебного года

Учебные занятия в 2018/2019 учебном году для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, осуществляются с 1 сентября 2018 года по 31 мая 2018 года.

Организация образовательного процесса осуществляется по четвертям:

первая четверть - с 01.09.2018 по 27.10.2018 года

вторая четверть - с 08.11.2018 по 22.12.2018 года

третья четверть - с 08.01.2019 по 23.03.2019 года

четвертая четверть - с 01.04.2019 по 31.05.2019 года

На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:

осенние – 10 дней с 29 октября 2018 г. по 7 ноября 2018 г. включительно;

зимние – 15 дней с 24 декабря 2018 г. по 7 января 2019 включительно;

весенние – 6 дней с 25 марта 2019 г. по 30 марта 2019 включительно;

летние – 92 дня с 01 июня 2019 г. по 31 августа 2019 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 80 дней с 13 июня 2019 г. по 31 августа 2019 г. включительно.

Для учащихся I – II классов в ІІІ четверти (третья неделя февраля месяца (11.02.2019 – 17.02.2019) проводятся каникулы продолжительностью 7 дней.

(Из письма Министерства образования Республики Беларусь, http://edu.gov.by/)

ПИТАНИЕ! ПИТАНИЕ!

Законным представителям учащихся, которые имеют право на освобождение от платы за питание (организацию питания по дотации) необходимо до 01 сентября 2018 года в приемную школы подать следующие документы:
1. Заявление на имя директора школы

2. Удостоверение многодетной семьи или справку о составе семьи (для детей из семей, имеющих трех и более детей

3. Удостоверение инвалида (для детей, один из родителей которых является инвалидом 1-2 группы, дети-инвалиды)

4. Справка о составе семьи, сведения о доходах каждого члена семьи за 12 месяцев (среднедушевой доход на каждого члена семьи не должен превышать 213,67 рублей) (для детей из малообеспеченных семей)

5. Справка из Сельского совета (для детей, зарегистрированных в сельских населенных пунктах)

У С Т А В
Государственного учреждения образования «Гимназия г. Калинковичи»
С Т А Т У Т
Дзяржаунай установы адукацып «Пмназiя г. Калiнкавiчы»
ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Государственное учреждение образования «Гимназия г.Калинковичи» (далее по тексту - учреждение образования) зарегистрировано решением Гомельского областного исполнительного комитета от 29 декабря 2007 года № 1263 (с последующими изменениями и дополнениями) в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за номером 490557194.
1.2. Учреждение образования является некоммерческой организацией, созданной для содействия проведению единой государственной политики в области образования, осуществляющей свою деятельность в сфере предоставления образовательных услуг.
1.3. Учреждение образования принадлежит на праве собственности Калинковичскому району, распоряжение имуществом которого осуществляет Калинковичский районный Совет депутатов (далее - Собственник).
Учредителем учреждения образования является Калинковичский районный исполнительный комитет (далее - Учредитель).
Вышестоящим органом отраслевого управления является отдел образования, спорта и туризма Калинковичского райисполкома.
1.4. Имущество закреплено за учреждением образования на праве оперативного управления. Руководитель учреждения образования назначается Учредителем учреждения образования.
1.5. Полное наименование:
- на русском языке - государственное учреждение образования «Гимназия г. Калинковичи»;
- на белорусском языке - дзяржауная установа адукацып «Гiмназiя г. Калiнкавiчы».
Сокращенное наименование:
• на русском языке - Гимназия г. Калинковичи;
• на белорусском языке - Гiмназiя г. Калшкавiчы.
1.6. Местонахождение учреждения образования: улица Батова, д.18., 247710, г. Калинковичи, Гомельская область, Республика Беларусь.
1.7. Учреждение образования осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь и настоящим Уставом.
1.8. Гимназия приобретает права юридического лица со дня государственной регистрации, обладает самостоятельным балансом, имеет расчетные счета в банках, печать с изображением Герба Республики Беларусь, штамп, бланки со своим полным наименованием и реквизитами.
1.9. Учреждение образования отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по обязательствам учреждения образования несет собственник, учредитель.
ГЛАВА 2
ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Предметом деятельности гимназии является реализация образовательных программ общего среднего образования, образовательных программ дополнительного образования детей и молодежи, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.
2.2. Цель деятельности - обеспечение права учащихся на получение общего среднего образования с учетом их индивидуальных потребностей, склонностей и запросов, с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне, создание специальных условий для развития их творческого, интеллектуального потенциала, сознательного профессионального самоопределения, дальнейшего образования и трудовой деятельности.
2.3. Задачи гимназии: обеспечение качества образования;
развитие информационного пространства гимназии для обучающихся, педагогов, социума;
создание безопасных условий, здоровьесберегающей среды при организации образовательного процесса;
выявление и поддержка одарённых и талантливых учащихся, совершенствование работы с детьми, проявляющими повышенный интерес к учёбе;
создание необходимых условий для организации питания и медицинской помощи учащихся;
повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам современного содержания образования;
создание условий для формирования гражданско-патриотического, идеологического сознания учащихся, всесторонней и разноплановой внеклассной и досуговой деятельности;
совершенствование материально-технического обеспечения образовательного процесса.
2.4.Образовательный процесс строится на основе принципов государственной политики в сфере образования, образовательных стандартов, педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания, культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры, современных образовательных и информационных технологий.
ГЛАВА 3
ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Учреждение образования в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет в пределах, установленных законодательством, в соответствии с целями своей деятельности, заданиями собственника, учредителя и назначением имущества право владения, пользования и распоряжения им.
3.2. Имущество учреждения образования составляют основные фонды и оборотные средства, а также иные ценности, стоимость которых отражается на самостоятельном балансе учреждения.
3.3. Источниками формирования имущества учреждения образования являются: финансирование из Калинковичского районного бюджета;
Средства, полученные от приносящей доходы деятельности;
безвозмездная (спонсорская) помощь юридических и физических лиц;
иные источники, не запрещенные законодательными актами Республики Беларусь.
3.4. Учреждение образования не вправе без согласия Собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ему по смете.
3.5. Учреждение образования может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с законодательством.
3.6. Осуществление учреждением образования приносящей доходы деятельности не влечет снижения его финансирования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов.
3.7. Оказание услуг на платной образовательной основе осуществляется на основании договора о платных услугах, существенными условиями которого является предмет договора, срок обучения, стоимость обучения и порядок ее изменения, порядок расчета за обучение, ответственность сторон.
Оказание платных услуг в сфере образования не может осуществляться взамен или в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, ухудшать качество предоставления услуг в сфере образования, которые оказываются за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов.
3.8. Средства, полученные учреждением образования от приносящей доходы деятельности, поступают в их самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с законодательством и учитываются на отдельном балансе, если иное не предусмотрено законодательством.
3.9. Учредитель вправе изъять лишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество, закрепленное за учреждением образования, и распорядиться им по своему усмотрению.
3.10. Право учреждения образования осуществлять деятельность, на занятия которой необходимо получение лицензии, возникает с момента получения такой лицензии или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством.
ГЛАВА 4
УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Учредитель учреждения образования:
утверждает Устав учреждения образования, вносит в него изменения и дополнения;
осуществляет контроль над использованием по назначению и сохранностью принадлежащего учреждению образования имущества;
проводит комплексные ревизии, проверки деятельности учреждения образования;
принимает решение о реорганизации и ликвидации учреждения образования, утверждает ликвидационный баланс, передаточный акт либо разделительный баланс.
4.2. Учреждение образования по согласованию с Учредителем определяет организационную структуру учреждения, устанавливает штатную численность и затраты на управление учреждением.
4.3. Непосредственное руководство учреждением осуществляет его руководитель (директор), который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем по согласованию с управлением образования Гомельского облисполкома.
4.4. Руководитель учреждения образования несет ответственность за результаты работы учреждения и выполнение обязательств перед Собственником, Учредителем.
4.5. Руководитель учреждения образования:
действует от имени учреждения образования без доверенности и несет ответственность за результаты его деятельности;
издает приказы, заключает договоры, открывает счета в банках в пределах своей компетенции;
осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные инструкции.
4.6. Учреждение образования осуществляет самоконтроль за обеспечением качества образования, порядок и периодичность которого определяются директором учреждения образования.
4.7. Гимназия имеет в своей структуре следующие структурные подразделения: библиотеку, учебно-производственную мастерскую, ресурсный центр.
4.8. В случае необходимости в гимназии могут быть открыты другие структурные подразделения в соответствии с законодательством.
4.9. Основным органом самоуправления учреждения образования является Совет гимназии (далее - Совет), действующий на основании Положения о Совете гимназии, возглавляемый руководителем учреждения образования. Общая численность членов Совета - 20 человек. Количественный состав Совета формируется в следующей пропорции: 25% (5 человек) - представители обучающихся и их законных представителей, 75% (15 человек) - представители структурных подразделений гимназии, местных исполнительных и распорядительных органов, педагогические и иные работники гимназии.
4.10. Представители обучающихся, их законных представителей избираются в состав Совета на общих собраниях учащихся и родителей. Представители работников учреждения избираются в состав Совета на собрании трудового коллектива. Представители местных исполнительных и распорядительных органов, иных государственных органов, организаций включаются в состав Совета на основании предложений руководителей названных органов и организаций.
Срок полномочий совета гимназии - 3 года.
4.11. В учреждении образования создаются иные органы самоуправления: педагогический совет, попечительский совет, родительский комитет.
Деятельность педагогического совета осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
Педагогический совет является коллегиальным органом, который рассматривает вопросы организации образовательного процесса, определения путей реализации содержания образования, проведения аттестации и выпуска учащихся, повышения качества образования, профессионального уровня педагогических работников и иные вопросы образовательной деятельности гимназии.
4.12. Попечительский совет гимназии является органом самоуправления и создается в целях оказания содействия в обеспечении деятельности гимназии и ее развития.
Основной целью деятельности попечительского совета является содействие гимназии в осуществлении ее уставных функций, объединение усилий государственных и общественных организаций, трудовых коллективов, отдельных граждан, направленных на укрепление учебно-материальной базы, охрану здоровья, создание благоприятных условий для воспитания, учебы, труда и отдыха обучающихся, педагогов и других работников.
Попечительский совет организует свою работу на основании Устава гимназии, положения о попечительском совете, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.
ГЛАВА 5
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Учреждение образования организует свою деятельность, исходя из необходимости выполнения работ, оказания услуг в соответствии с доведенными Учредителем заданиями по социально-экономическому развитию учреждения, и может вносить предложения по перспективам развития учреждения образования, если иное не предусмотрено Собственником, Учредителем.
5.2. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть организован в учреждении образования, на дому, в организациях здравоохранения, в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.
5.3. Обучение проводится на русском языке, по заявлению законных представителей может осуществляться на белорусском языке. Делопроизводство ведется на русском языке. Обязательным для изучения является один из иностранных языков по выбору (английский либо немецкий).
5.4. Изучение белорусского, русского и одного из иностранных языков является обязательным.
5.5. Порядок изучения белорусского и (или) русского языков учащимися, временно находящимися на территории Республики Беларусь, определяется Министерством образования Республики Беларусь.
5.6. В гимназии реализуются следующие программы: образовательная программа начального образования; образовательная программа базового образования; образовательная программа среднего образования;
программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
программа дополнительного образования детей и молодежи; программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи;
5.7. Согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь (ОК РБ 005 - 2006), утвержденному и введенному в действие постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 28.12.2006 № 65, гимназия осуществляет следующие виды деятельности:
80102 Начальное образование;
80210 Общее среднее образование;
80422 Дополнительное образование;
92512 Деятельность библиотек
926 Деятельность в области спорта.
Деятельность по обеспечению безопасности юридических и физических лиц.
5.8. Режим работы учреждения образования определяется директором в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка.
5.9. Учреждение образования реализует основные требования к организации образовательного процесса:
обеспечение качества образования;
компетентностный подход;
охрана здоровья обучающихся;
соблюдение установленных продолжительности учебного года и каникул, сроков и форм аттестации обучающихся;
соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;
обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказание им психологической помощи;
педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений.
5.10. Права и обязанности участников образовательного процесса определяются Кодексом Республики Беларусь об образовании, локальными нормативными документами учреждения: правилами внутреннего трудового распорядка для работников, правилами внутреннего распорядка для учащихся.
5.11. Гимназия обеспечивает обучение и воспитание на I, II и III ступенях общего среднего образования.
5.12. В первый класс гимназии принимаются в первую очередь дети, которые проживают на территории микрорайона, закреплённого за гимназией решением Калинковичского районного исполнительного комитета. Дети, которые не проживают на территории микрорайона, который закреплён за гимназией, могут быть зачислены при наличии свободных учебных мест.
5.13. Прием в V классы гимназии осуществляется на основании вступительных испытаний, порядок проведения которых определяется Министерством образования Республики Беларусь.
5.14. При наличии свободных ученических мест в гимназии, начиная с VI класса, осуществляется дополнительный набор учащихся на основании вступительных испытаний, порядок которых определяется Министерством образования Республики Беларусь.
5.15. Учащиеся гимназии, завершившие обучение на II ступени общего среднего образования, продолжают обучение на III ступени общего среднего образования в гимназии без проведения вступительных испытаний.
5.16. В гимназии на II ступени общего среднего образования, начиная с V класса, осуществляется изучение английского или немецкого языка на повышенном уровне.
5.17. На III ступени общего среднего образования вводится профильное обучение, которое предусматривает изучение отдельных предметов на повышенном уровне в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь.
5.18. В гимназии открываются группы продленного дня для учащихся, получающих образование на I и II ступенях общего среднего образования.
Деятельность групп продленного дня осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь, настоящим Уставом, иными актами законодательства Республики Беларусь.
5.19. Прием лиц для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления при предъявлении свидетельства о рождении или документа, удовлетворяющего личность, и медицинской справки о состоянии здоровья. От имени несовершеннолетнего заявление может быть подано его законным представителем.
5.20. Образовательный процесс в гимназии осуществляется в соответствии с образовательными стандартами, а также учебным планом и учебными программами, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.
5.21. Ежегодно на основе типового учебного плана, утверждённого Министерством образования Республики Беларусь, гимназия разрабатывает собственный учебный план, который утверждается директором по согласованию с отделом образования, спорта и туризма Калинковичского райисполкома.
5.22. Обучающиеся и педагоги обязаны соблюдать деловой стиль одежды.
5.23. Отношения учреждения образования с юридическими и физическими лицами строятся на основе договоров.
ГЛАВА 6
УЧЕТ, ОТЧЕТНОСТЬ И КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Функции ведения бухгалтерского учета и отчетности учреждения образования передаются централизованной бухгалтерии отдела образования, спорта и туризма на основании договора безвозмездного оказания услуг.
6.2. Директор учреждения образования и централизованная бухгалтерия отдела образования, спорта и туризма осуществляют оперативный и бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной деятельности учреждения образования, предоставляют в установленном порядке бухгалтерскую, налоговую и статистическую отчетность, а также оперативную информацию о результатах финансово-хозяйственной деятельности Собственнику, Учредителю, отвечают за ее достоверность.
6.3. За непредставление и искажение государственной отчетности, нарушение сроков ее представления директор учреждения образования и главный бухгалтер централизованной бухгалтерии отдела образования, спорта и туризма несут ответственность, установленную законодательством.
6.4. Ревизия деятельности учреждения образования производится Учредителем в порядке и сроки, установленные законодательством.
ГЛАВА 7
РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
7.1. Прекращение деятельности учреждения образования осуществляется путем его реорганизации или ликвидации.
7.2. Ликвидация или реорганизация (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) учреждения образования производится по решению Учредителя, по решению суда, в случаях и порядке, предусмотренных действующим законодательством.
7.3. Ликвидация учреждения образования осуществляется ликвидационной комиссией, организуемой органом, который принял решение о ликвидации.
Орган, принявший решение о ликвидации учреждения, устанавливает порядок и сроки проведения ликвидации, а также сроки для заявления претензий кредиторов, которые не могут быть менее двух месяцев с момента объявления о ликвидации.
7.4. При реорганизации или ликвидации учреждения образования Учредитель обеспечивает перевод учащихся в другие учреждения образования с их согласия, согласия их законных представителей.
7.5. При реорганизации и ликвидации учреждения образования увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с действующим законодательством.
7.6. Учреждение образования прекращает свою деятельность с момента исключения из Единого государственного регистра юридических лиц и индивидуальных предпринимателей согласно действующему законодательству.

Уважаемые родители! 30 августа в 18.00 пройдет классное родительское собрание в 108 кабинете

У С Т А В
Государственного учреждения образования «Гимназия г. Калинковичи»
С Т А Т У Т
Дзяржаунай установы адукацып «Пмназiя г. Калiнкавiчы»
ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Государственное учреждение образования «Гимназия г.Калинковичи» (далее по тексту - учреждение образования) зарегистрировано решением Гомельского областного исполнительного комитета от 29 декабря 2007 года № 1263 (с последующими изменениями и дополнениями) в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за номером 490557194.
1.2. Учреждение образования является некоммерческой организацией, созданной для содействия проведению единой государственной политики в области образования, осуществляющей свою деятельность в сфере предоставления образовательных услуг.
1.3. Учреждение образования принадлежит на праве собственности Калинковичскому району, распоряжение имуществом которого осуществляет Калинковичский районный Совет депутатов (далее - Собственник).
Учредителем учреждения образования является Калинковичский районный исполнительный комитет (далее - Учредитель).
Вышестоящим органом отраслевого управления является отдел образования, спорта и туризма Калинковичского райисполкома.
1.4. Имущество закреплено за учреждением образования на праве оперативного управления. Руководитель учреждения образования назначается Учредителем учреждения образования.
1.5. Полное наименование:
- на русском языке - государственное учреждение образования «Гимназия г. Калинковичи»;
- на белорусском языке - дзяржауная установа адукацып «Гiмназiя г. Калiнкавiчы».
Сокращенное наименование:
• на русском языке - Гимназия г. Калинковичи;
• на белорусском языке - Гiмназiя г. Калшкавiчы.
1.6. Местонахождение учреждения образования: улица Батова, д.18., 247710, г. Калинковичи, Гомельская область, Республика Беларусь.
1.7. Учреждение образования осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь и настоящим Уставом.
1.8. Гимназия приобретает права юридического лица со дня государственной регистрации, обладает самостоятельным балансом, имеет расчетные счета в банках, печать с изображением Герба Республики Беларусь, штамп, бланки со своим полным наименованием и реквизитами.
1.9. Учреждение образования отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При их недостаточности субсидиарную ответственность по обязательствам учреждения образования несет собственник, учредитель.
ГЛАВА 2
ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Предметом деятельности гимназии является реализация образовательных программ общего среднего образования, образовательных программ дополнительного образования детей и молодежи, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.
2.2. Цель деятельности - обеспечение права учащихся на получение общего среднего образования с учетом их индивидуальных потребностей, склонностей и запросов, с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне, создание специальных условий для развития их творческого, интеллектуального потенциала, сознательного профессионального самоопределения, дальнейшего образования и трудовой деятельности.
2.3. Задачи гимназии: обеспечение качества образования;
развитие информационного пространства гимназии для обучающихся, педагогов, социума;
создание безопасных условий, здоровьесберегающей среды при организации образовательного процесса;
выявление и поддержка одарённых и талантливых учащихся, совершенствование работы с детьми, проявляющими повышенный интерес к учёбе;
создание необходимых условий для организации питания и медицинской помощи учащихся;
повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам современного содержания образования;
создание условий для формирования гражданско-патриотического, идеологического сознания учащихся, всесторонней и разноплановой внеклассной и досуговой деятельности;
совершенствование материально-технического обеспечения образовательного процесса.
2.4.Образовательный процесс строится на основе принципов государственной политики в сфере образования, образовательных стандартов, педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания, культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры, современных образовательных и информационных технологий.
ГЛАВА 3
ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Учреждение образования в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет в пределах, установленных законодательством, в соответствии с целями своей деятельности, заданиями собственника, учредителя и назначением имущества право владения, пользования и распоряжения им.
3.2. Имущество учреждения образования составляют основные фонды и оборотные средства, а также иные ценности, стоимость которых отражается на самостоятельном балансе учреждения.
3.3. Источниками формирования имущества учреждения образования являются: финансирование из Калинковичского районного бюджета;
Средства, полученные от приносящей доходы деятельности;
безвозмездная (спонсорская) помощь юридических и физических лиц;
иные источники, не запрещенные законодательными актами Республики Беларусь.
3.4. Учреждение образования не вправе без согласия Собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ему по смете.
3.5. Учреждение образования может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с законодательством.
3.6. Осуществление учреждением образования приносящей доходы деятельности не влечет снижения его финансирования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов.
3.7. Оказание услуг на платной образовательной основе осуществляется на основании договора о платных услугах, существенными условиями которого является предмет договора, срок обучения, стоимость обучения и порядок ее изменения, порядок расчета за обучение, ответственность сторон.
Оказание платных услуг в сфере образования не может осуществляться взамен или в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, ухудшать качество предоставления услуг в сфере образования, которые оказываются за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов.
3.8. Средства, полученные учреждением образования от приносящей доходы деятельности, поступают в их самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с законодательством и учитываются на отдельном балансе, если иное не предусмотрено законодательством.
3.9. Учредитель вправе изъять лишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество, закрепленное за учреждением образования, и распорядиться им по своему усмотрению.
3.10. Право учреждения образования осуществлять деятельность, на занятия которой необходимо получение лицензии, возникает с момента получения такой лицензии или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством.
ГЛАВА 4
УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Учредитель учреждения образования:
утверждает Устав учреждения образования, вносит в него изменения и дополнения;
осуществляет контроль над использованием по назначению и сохранностью принадлежащего учреждению образования имущества;
проводит комплексные ревизии, проверки деятельности учреждения образования;
принимает решение о реорганизации и ликвидации учреждения образования, утверждает ликвидационный баланс, передаточный акт либо разделительный баланс.
4.2. Учреждение образования по согласованию с Учредителем определяет организационную структуру учреждения, устанавливает штатную численность и затраты на управление учреждением.
4.3. Непосредственное руководство учреждением осуществляет его руководитель (директор), который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем по согласованию с управлением образования Гомельского облисполкома.
4.4. Руководитель учреждения образования несет ответственность за результаты работы учреждения и выполнение обязательств перед Собственником, Учредителем.
4.5. Руководитель учреждения образования:
действует от имени учреждения образования без доверенности и несет ответственность за результаты его деятельности;
издает приказы, заключает договоры, открывает счета в банках в пределах своей компетенции;
осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные инструкции.
4.6. Учреждение образования осуществляет самоконтроль за обеспечением качества образования, порядок и периодичность которого определяются директором учреждения образования.
4.7. Гимназия имеет в своей структуре следующие структурные подразделения: библиотеку, учебно-производственную мастерскую, ресурсный центр.
4.8. В случае необходимости в гимназии могут быть открыты другие структурные подразделения в соответствии с законодательством.
4.9. Основным органом самоуправления учреждения образования является Совет гимназии (далее - Совет), действующий на основании Положения о Совете гимназии, возглавляемый руководителем учреждения образования. Общая численность членов Совета - 20 человек. Количественный состав Совета формируется в следующей пропорции: 25% (5 человек) - представители обучающихся и их законных представителей, 75% (15 человек) - представители структурных подразделений гимназии, местных исполнительных и распорядительных органов, педагогические и иные работники гимназии.
4.10. Представители обучающихся, их законных представителей избираются в состав Совета на общих собраниях учащихся и родителей. Представители работников учреждения избираются в состав Совета на собрании трудового коллектива. Представители местных исполнительных и распорядительных органов, иных государственных органов, организаций включаются в состав Совета на основании предложений руководителей названных органов и организаций.
Срок полномочий совета гимназии - 3 года.
4.11. В учреждении образования создаются иные органы самоуправления: педагогический совет, попечительский совет, родительский комитет.
Деятельность педагогического совета осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
Педагогический совет является коллегиальным органом, который рассматривает вопросы организации образовательного процесса, определения путей реализации содержания образования, проведения аттестации и выпуска учащихся, повышения качества образования, профессионального уровня педагогических работников и иные вопросы образовательной деятельности гимназии.
4.12. Попечительский совет гимназии является органом самоуправления и создается в целях оказания содействия в обеспечении деятельности гимназии и ее развития.
Основной целью деятельности попечительского совета является содействие гимназии в осуществлении ее уставных функций, объединение усилий государственных и общественных организаций, трудовых коллективов, отдельных граждан, направленных на укрепление учебно-материальной базы, охрану здоровья, создание благоприятных условий для воспитания, учебы, труда и отдыха обучающихся, педагогов и других работников.
Попечительский совет организует свою работу на основании Устава гимназии, положения о попечительском совете, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.
ГЛАВА 5
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Учреждение образования организует свою деятельность, исходя из необходимости выполнения работ, оказания услуг в соответствии с доведенными Учредителем заданиями по социально-экономическому развитию учреждения, и может вносить предложения по перспективам развития учреждения образования, если иное не предусмотрено Собственником, Учредителем.
5.2. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть организован в учреждении образования, на дому, в организациях здравоохранения, в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.
5.3. Обучение проводится на русском языке, по заявлению законных представителей может осуществляться на белорусском языке. Делопроизводство ведется на русском языке. Обязательным для изучения является один из иностранных языков по выбору (английский либо немецкий).
5.4. Изучение белорусского, русского и одного из иностранных языков является обязательным.
5.5. Порядок изучения белорусского и (или) русского языков учащимися, временно находящимися на территории Республики Беларусь, определяется Министерством образования Республики Беларусь.
5.6. В гимназии реализуются следующие программы: образовательная программа начального образования; образовательная программа базового образования; образовательная программа среднего образования;
программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
программа дополнительного образования детей и молодежи; программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи;
5.7. Согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь (ОК РБ 005 - 2006), утвержденному и введенному в действие постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 28.12.2006 № 65, гимназия осуществляет следующие виды деятельности:
80102 Начальное образование;
80210 Общее среднее образование;
80422 Дополнительное образование;
92512 Деятельность библиотек
926 Деятельность в области спорта.
Деятельность по обеспечению безопасности юридических и физических лиц.
5.8. Режим работы учреждения образования определяется директором в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка.
5.9. Учреждение образования реализует основные требования к организации образовательного процесса:
обеспечение качества образования;
компетентностный подход;
охрана здоровья обучающихся;
соблюдение установленных продолжительности учебного года и каникул, сроков и форм аттестации обучающихся;
соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;
обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказание им психологической помощи;
педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений.
5.10. Права и обязанности участников образовательного процесса определяются Кодексом Республики Беларусь об образовании, локальными нормативными документами учреждения: правилами внутреннего трудового распорядка для работников, правилами внутреннего распорядка для учащихся.
5.11. Гимназия обеспечивает обучение и воспитание на I, II и III ступенях общего среднего образования.
5.12. В первый класс гимназии принимаются в первую очередь дети, которые проживают на территории микрорайона, закреплённого за гимназией решением Калинковичского районного исполнительного комитета. Дети, которые не проживают на территории микрорайона, который закреплён за гимназией, могут быть зачислены при наличии свободных учебных мест.
5.13. Прием в V классы гимназии осуществляется на основании вступительных испытаний, порядок проведения которых определяется Министерством образования Республики Беларусь.
5.14. При наличии свободных ученических мест в гимназии, начиная с VI класса, осуществляется дополнительный набор учащихся на основании вступительных испытаний, порядок которых определяется Министерством образования Республики Беларусь.
5.15. Учащиеся гимназии, завершившие обучение на II ступени общего среднего образования, продолжают обучение на III ступени общего среднего образования в гимназии без проведения вступительных испытаний.
5.16. В гимназии на II ступени общего среднего образования, начиная с V класса, осуществляется изучение английского или немецкого языка на повышенном уровне.
5.17. На III ступени общего среднего образования вводится профильное обучение, которое предусматривает изучение отдельных предметов на повышенном уровне в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь.
5.18. В гимназии открываются группы продленного дня для учащихся, получающих образование на I и II ступенях общего среднего образования.
Деятельность групп продленного дня осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь, настоящим Уставом, иными актами законодательства Республики Беларусь.
5.19. Прием лиц для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления при предъявлении свидетельства о рождении или документа, удовлетворяющего личность, и медицинской справки о состоянии здоровья. От имени несовершеннолетнего заявление может быть подано его законным представителем.
5.20. Образовательный процесс в гимназии осуществляется в соответствии с образовательными стандартами, а также учебным планом и учебными программами, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.
5.21. Ежегодно на основе типового учебного плана, утверждённого Министерством образования Республики Беларусь, гимназия разрабатывает собственный учебный план, который утверждается директором по согласованию с отделом образования, спорта и туризма Калинковичского райисполкома.
5.22. Обучающиеся и педагоги обязаны соблюдать деловой стиль одежды.
5.23. Отношения учреждения образования с юридическими и физическими лицами строятся на основе договоров.
ГЛАВА 6
УЧЕТ, ОТЧЕТНОСТЬ И КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Функции ведения бухгалтерского учета и отчетности учреждения образования передаются централизованной бухгалтерии отдела образования, спорта и туризма на основании договора безвозмездного оказания услуг.
6.2. Директор учреждения образования и централизованная бухгалтерия отдела образования, спорта и туризма осуществляют оперативный и бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной деятельности учреждения образования, предоставляют в установленном порядке бухгалтерскую, налоговую и статистическую отчетность, а также оперативную информацию о результатах финансово-хозяйственной деятельности Собственнику, Учредителю, отвечают за ее достоверность.
6.3. За непредставление и искажение государственной отчетности, нарушение сроков ее представления директор учреждения образования и главный бухгалтер централизованной бухгалтерии отдела образования, спорта и туризма несут ответственность, установленную законодательством.
6.4. Ревизия деятельности учреждения образования производится Учредителем в порядке и сроки, установленные законодательством.
ГЛАВА 7
РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
7.1. Прекращение деятельности учреждения образования осуществляется путем его реорганизации или ликвидации.
7.2. Ликвидация или реорганизация (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) учреждения образования производится по решению Учредителя, по решению суда, в случаях и порядке, предусмотренных действующим законодательством.
7.3. Ликвидация учреждения образования осуществляется ликвидационной комиссией, организуемой органом, который принял решение о ликвидации.
Орган, принявший решение о ликвидации учреждения, устанавливает порядок и сроки проведения ликвидации, а также сроки для заявления претензий кредиторов, которые не могут быть менее двух месяцев с момента объявления о ликвидации.
7.4. При реорганизации или ликвидации учреждения образования Учредитель обеспечивает перевод учащихся в другие учреждения образования с их согласия, согласия их законных представителей.
7.5. При реорганизации и ликвидации учреждения образования увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с действующим законодательством.
7.6. Учреждение образования прекращает свою деятельность с момента исключения из Единого государственного регистра юридических лиц и индивидуальных предпринимателей согласно действующему законодательству.

Правила внутреннего распорядка для обучающихся
Извлечение из правил внутреннего распорядка ГУО «Гимназия г.Калинковичи»
1. Основные обязанности обучающихся
1.1. Добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
1.2. Заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
1.3. Выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для обучающихся;
1.4. Уважать честь и достоинство других участников образова-тельного процесса;
1.5. Бережно относиться к имуществу Гимназии, иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
1.6. Иные обязанности обучающихся устанавливаются Кодексом об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами Гимназии.
2. Привлечение обучающихся к дисциплинарной ответственности
2.1. Основаниями для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности являются противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами Гимназии (дисциплинарный проступок), в виде следующих действий (бездействия):
2.1.1. опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия (занятия);
2.1.2. нарушения дисциплины в ходе образовательного процесса;
2.1.3. несоблюдения в период прохождения практики режима рабочего времени, определенного правилами внутреннего трудового распорядка Гимназии;
2.1.4. неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;
2.1.5. оскорбления участников образовательного процесса;
2.1.6. распространения информации, наносящей вред здоровью обучающихся;
2.1.7. порчи зданий, сооружений, оборудования или иного имущества Гимназии;
2.1.8. несоблюдения (нарушения) требований законодательства о здравоохранении, пожарной безопасности;
2.1.9. распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, употребления наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ в здании и на иной территории Гимназии (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) либо появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
2.1.10. Курения (потребления) табачных изделий в зданиях и на иной территории Гимназии (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность);
2.1.11. иных противоправных действий (бездействия).
2.2. За совершение обучающимся дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.
2.3. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет.
2.4. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, совершившему дисциплинарный проступок, могут применяться меры педагогического воздействия (беседа, обсуждение на педагогическом совете и иные меры педагогического воздействия), не противоречащие законодательству.
3. Меры дисциплинарного взыскания
3.1. За совершение дисциплинарного проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
3.1.1. замечание;
3.1.2. выговор;
3.1.3. отчисление.
3.2. Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применено за:
• длительное отсутствие (более тридцати дней) без уважительных причин на учебных занятиях в течение учебного года;
• систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей обучающимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания.
3.3. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору Гимназии. При выборе меры дисциплинарного взыскания учитываются тяжесть дисципли-нарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение обучающегося.
4. Права обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
4.1. Обучающийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, законный представитель несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, имеют право:
4.1.1. знакомиться со всеми материалами, подтверждающими вину обучающегося, снимать с них копии;
4.1.2. давать пояснения и представлять доказательства либо отказаться от дачи пояснений;
4.1.3. быть заслушанными в ходе любого затрагивающего их интересы разбирательства, присутствовать на нем;
4.1.4. получить юридическую помощь в соответствии с законода-тельством; ознакомиться с приказом о применении меры дисциплинарного взыскания и получить его копию;
4.1.5.обжаловать приказ о применении меры дисциплинарного взыскания.
Участники образовательного процесса, их^права и обязанности
Извлечение из устава ГУО «Гимназия г.Калинковичи» Участниками образовательного процесса в гимназии являются учащихся, законные представители несовершеннолетних учащихся и педагогические
работники.
Основные права учащихся Учащиеся имеют право на:
- получение образования в соответствии с образовательными программами;
- охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса; каникулы;
- получение платных услуг в сфере образования;
- бесплатное пользование библиотекой, учебной, информационной и культурно- спортивной базой гимназии;
- получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;
- поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научно- исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;
- участие в управлении гимназией;
- участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научно- исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности;
- на правовую и социальную защиту в соответствии с действующим законодательством;
- на уважение своего достоинства;
- на выбор направления обучения, его содержания;
- на открытую оценку своих знаний, своевременное уведомление о сроках проведения контрольных работ, срезов, тестов, экзаменов;
- быть информированным о распределении, а также принимать участие, в распределении внебюджетных средств, заработанных гимназистами.
Основные обязанности учащихся
Гимназисты обязаны:
- добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
- заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- бережно относиться к имуществу гимназии
- выполнять Правила для гимназистов, Правила внутреннего распорядка;
- принимать активное участие в общественной жизни гимназии;
- вести портфолио гимназиста;
- соблюдать требования по установленной форме одежды и соответствующей её причёске; носить бейдж или значок с указанием фамилии, имени и класса, значок гимназиста;
- нести персональную ответственность за причиненныи материальный ущер в гимназии и возмещать его;
- подчиняться решениям Совета гимназии, ученического самоуправления, распоряжениям и приказам директора, его заместителей, требованиям педагогических и иных работников гимназии;
- заботиться о чести класса, гимназии, поддерживать ее традиции, ритуал знать и
выполнять Клятву гимназиста, гимн гимназии; - достойно вести себя в гимназии и за ее стенами.
Дисциплинарная ответственность учащихся.
Дисциплинарная ответственность, основания для привлечения учащихс5 дисциплинарной ответственности, меры дисциплинарного взыскания и порядок применения, снятия и погашения устанавливаются в соответствш разделом 5 статей 126-136 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
Законные представители несовершеннолетних учащих
Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.
Основные права законных представителей
несовершеннолетних учащихся
Законные представители несовершеннолетних учащихся в соответств законодательством имеют право на:
- ознакомление со свидетельством о государственной регистращ учредительными документами, сертификатами о государственн аккредитации, а также с учебно- программной документацией;
- участие в управлении гимназией;
- защиту прав и законных интересов учащихся;
- ознакомление с ходом и содержанием образовательного процес результатами учебной деятельности учащихся; на уважительное отношение своей личности и личности их ребенка со стороны администращ педагогических и других работников гимназии;
- посещать уроки с разрешения директора или его заместителей и учителя;
- оказание благотворительной финансовой и другой помощи на развит материально- технической базы гимназии и проведение внеурочной работь гимназистами;
- на моральное поощрение за тесное сотрудничество с педколлективом и за всестороннее развитие и воспитание своего ребенка.
Основные обязанности законных представителей несовершеннолетних учащихся
Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:
- обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся, устава гимназии;
- сотрудничать с администрацией гимназии г. Калинковичи, педагогами п вопросам образовательного процесса, развития материально-техническо базы гимназии, вносить добровольный, посильный вклад совершенствование материально-технической базы и участвовать подготовке учреждения к новому учебному году;
- содействовать выполнению требований их ребенком Устава гимназш Правил для гимназистов, распоряжений и приказов педагогов администрации, Правил внутреннего распорядка;
- нести ответственность за воспитание своих детей и создание условий для v всестороннего развития;
- возмещать материальный ущерб, причиненный их ребенком имущесп гимназии и участника образовательного процесса.

Традиционно в гимназии в течение августа проводится акция «Собери портфель первокласснику»

по оказанию помощи будущим первоклассникам, которые проживают в многодетных семьях, в семьях с небольшим материальным доходом, детям-сиротам, в семьях, где несовершеннолетние признаны находящимися в социально опасном положении.

Все собранные школьные принадлежности, канцелярские товары, детские книги, настольные игры и игрушки будут переданы первоклассникам вышеперечисленных категорий.

Вашу помощь примут в кабинете СППС № 201 с 9.00 по 17.00.

Уважаемые родители!
30 августа в 18.00 в каб. №308 состоится родительское собрание
"Давайте познакомимся".

Изображение
Министерство образования Республики Беларусь обращает внимание на то, что при организации образовательного процесса в 2018/2019 учебном году во всех типах учреждений общего среднего образования учащимся I-XI классов необходимо придерживаться делового стиля одежды.
Деловой стиль одежды – это строгий выдержанный стиль одежды, предназначенный для посещения учащимися учебных занятий в школе. Обувь также должна соответствовать деловому стилю одежды.
Комплект одежды делового стиля должен быть многофункциональным, гигиеничным, удобным и соответствовать современным направлениям моды. Для мальчиков (юношей) в комплект входят пиджак, жилет, брюки, рубашка с короткими и длинными рукавами, галстук. Для девочек (девушек) — пиджак, жилет, юбка, брюки, блузка с короткими и длинными рукавами, сарафан.
В зимнее время в комплекты могут входить трикотажный свитер или жилет.

18 августа состоялось городское мероприятие «Скоро в школу!». В рамках данного мероприятия наши ребята приняли участие в показе модной одежды из школьных коллекций.