Новости

19 сентября в 13.30 в гимназии состоится конкурсно-игровая программа по вождению велосипеда среди учащихся 4-6 классов в рамках акции «Один день без автомобиля». Участие принимают 3 мальчика+3 девочки с каждого класса.
ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ:
1. Знания ПДД при вождении велосипеда (тест)
2. Фигурное вождение велосипеда
3. Строение велосипеда
Победитель определяется в личном зачёте и награждается грамотой и призом.

Ребята, посещающие объединение по интересам "Основы православной культуры" в начале учебной четверти посетили храм иконы Казанской Божией матери. Ребята имели возможность поставить свечи за здравие своих родных и близких и за упокой тех, кого уже нет рядом с нами. Отец Сергий провёл обзорую экскурсию по храму, рассказал о святых ликах на иконах. Более подробно остановился на иконе Сергия Радонежского и храмовой иконе, провёл беседу о наличии нательных крестиков, приоткрыл для наших ребят царские ворота, окропил святой водичкой. А ещё отец Сергий благословил наших ребят на отличную учёбу, хорошее поведение и крепкое здоровье. Спасибо ребятам, которые откликнулись на наше мероприятие: Белько Тимофею, Кузменко Марии, Чернушевичу Артёму, Бойсину Богдану, Кривозубову Матвею, Ткачук Ксении, Сведомскому Андрею, Пожарицкой Елене и их родителям.

Детский травматизм является важной проблемой общественного здравоохранения, непосредственно связанной с сохранением жизни детей, поэтому наилучшее решение по его предотвращению – профилактика. Зная наиболее частые причины травм и несчастных случаев, родители должны создать для ребенка травмобезопасную среду пребывания, рассказывать, какой риск для здоровья представляют травмы, ознакомить с мерами по их предупреждению. Очень важен личный пример поведения старших членов семьи на улице, в транспорте, дома по соблюдению правил безопасности.
Дорожная безопасность
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних школьников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. Несколько советов по профилактике дорожного травматизма:
• обучение детей наблюдательности на улице, правильному поведению на дорогах, соблюдению правил дорожного движения;
• ношение в ночное время яркой светоотражающей одежды;
• ношение шлемов мотоциклистами и велосипедистами;
• применение ремней безопасности, удерживающей системы безопасности для детей;
• снижение скорости вблизи школ, жилых районов, детских площадок;
• разделение различных типов пользователей дороги;
• следование правилам перевозки детей в транспорте.

Утопление
Утопление входит в десятку ведущих причин смерти детей и подростков, оно актуально в каждом регионе земного шара, ведь любая вода представляет опасность: ребенок, начинающий ходить, может захлебнуться в унитазе, ведре с водой и даже в стиральной машине. Обучение правилам безопасности и разумное поведение при катании на лодках, на занятиях водными видами спорта и отдыхе на воде существенно уменьшают число несчастных случаев. Среды основных мер по профилактике утоплений можно выделить:
• раннее обучение детей плаванию;
• устранение (или накрытие) опасных источников воды;
• установка изолирующих ограждений (с четырех сторон) вокруг плавательных бассейнов;
• ношение спасательных средств для плавания;
• купание только в специально отведенных для этого местах;
• присутствие в ванной при купании ребенка.

Ожоги
Ожог – одна из наиболее распространенных домашних травм, которой подвержены дети. Чаще всего возникает в результате воздействия горячих жидкостей, пламени, раскаленных предметов, при контакте с химикатами или неисправными электроприборами (либо неправильной их эксплуатации), под воздействием солнечных лучей. Для предотвращения ожогов следует:
• установить дымовую пожарную сигнализацию и другие противопожарные устройства;
• хранить спички, зажигалки, химические препараты, воспламеняющиеся жидкости в недоступных местах;
• поддерживать печи и камины в хорошем состоянии;
• проверять работоспособность портативных обогревателей, нагревателей воды и мелкой бытовой техники;
• установить предохранительные колпачки на розетках;
• не оставлять емкости с горячими жидкостями на краю стола или плиты;
• запрещать детям прикасаться к опасным предметам или играть с ними.

Падения
Когда малышам перестает хватать пространства тесной комнаты, приходит пора освоения высоты. Это может быть обыкновенная табуретка, горка на детской площадке или просто дерево. В результате высотных экспериментов дети падают. Наиболее распространенные травмы при падении – различные переломы и вывихи, сотрясения. Взрослым необходимо:
• установить оконные решетки, перила на лестницах;
• перепроектировать предметы детской мебели и других изделий;
• использовать резиновые коврики в ванной;
• в зимний период учить детей правильно кататься на санках, лыжах, коньках, в гололедицу по-особому ходить.;
• объяснить, как безопаснее падать;
• проводить беседы о правильном поведении на детских площадках;
• помнить, что нельзя оставлять малышей, даже ненадолго, без присмотра на кровати или столике для пеленания.

Отравление
Наиболее частые причины отравления – случайный прием лекарства, оставленного на виду, алкогольные отравления, отравления обжигающими ядами, препаратами бытовой химии, ядами растительного и животного происхождения. Последние годы нередки отравления наркотическими веществами. Чтобы их предотвратить, следует:
• устранить токсичные агенты;
• использовать специальные упаковки для лекарственных средств и ядовитых веществ;
• беседовать с детьми о ядовитых растениях, ягодах, грибах, запретить трогать их и тем более пробовать;
• учить мыть руки после пребывания на улице и перед едой;
• следить за качеством пищи;
• рассказывать о тяжелых последствиях приема наркотических веществ, алкоголя.

Другие меры по профилактике детского травматизма
Задача взрослых – отвлекать детей от рискованных шалостей, заполнять их досуг разумными играми, учить предвидеть травмоопасные ситуации, а не бороться с физиологически оправданной активностью.
• Не оставляйте маленького ребенка наедине с животными.
• Учите ребенка обращению с любыми, даже самыми простыми предметами для игры.
• Очищайте детские площадки от битого стекла, гвоздей, ящиков и т. п.
• Объясните, что пиротехника очень опасна, использовать ее можно только подросткам старше 14 лет и лишь под наблюдением взрослых, соблюдая строгие правила безопасности.
• Учите детей дисциплинированному поведению, прививайте прочные навыки осмотрительности.

Берегите жизнь и здоровье ребенка – они бесценны!

НИО
по материалам сайтов
Всемирной организации здравоохранения,
Министерства здравоохранения Республики Беларусь,
РНПЦ травматологии и ортопедии

Травматизм и насилие – главные причины гибели детей во всем мире. Ежегодно от них погибает около миллиона детей в возрасте до 18 лет, а десятки миллионов нуждаются в специализированной медицинской помощи и больничном уходе. Неумышленные травмы становятся основной угрозой для жизни малышей и одной из причин инвалидности, которая может надолго повлиять на их дальнейшую жизнь. Несмотря на это, до настоящего времени весь масштаб проблемы травматизма и его бремени на общество во многих странах осознан не полностью.
Исследования Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) показали, что среди детей число смертей из-за травм очень высокое. В ближайшее время эту проблему могут усугубить такие факторы, как урбанизация и глобализация, экологические изменения и автомобилизация. В то же время успехи отдельных стран по снижению детской смертности показывают, что многие травмы и несчастные случаи можно предотвратить.
Ежегодно в Республике Беларусь более 750 тысяч человек получают различные травмы, из них около 150 тысяч, или 20 %, – это дети в возрасте до 18 лет. На протяжении 1990-х и начала 2000-х годов показатели травматизма детского населения имели устойчивую динамику роста, с 2012 года отмечается их снижение.
Исходя из статистических данных, в структуре травматизма детей (0–14 лет) первое место занимают травмы конечностей – 67,9 % (из них 30,0 % переломы), второе – травмы головы и шеи – 15,3 % (из них внутричерепная травма составляет 15,2 %, травмы глаза и глазницы – 6,3 %, переломы свода и основания черепа – 0,5 %), третье – термические и химические ожоги – 3,2 %.
В структуре травматизма подростков (15–17 лет) на первом месте находятся травмы конечностей – 75,5 % (из них 21,3 % – переломы), втором – травмы головы и шеи – 10,4 % (из них внутричерепная травма составляет 21,7 %, травмы глаза и глазницы – 7,7 %, переломы свода и основания черепа – 0,6 %), третьем – травмы живота, нижней части спины, поясничного отдела позвоночника и таза – 2,8 %.
Приведенные данные свидетельствуют о том, что показатели детского травматизма в Республике Беларусь пока еще находятся на высоком уровне. Уровень смертности детей от внешних причин в стране значительно выше, чем в развитых странах Европейского региона.
За последние годы в Беларуси значительно изменилось отношение к детскому травматизму и его профилактике. Данная проблема считается чрезвычайно актуальной и воспринимается как обязанность общества. В республике создана развитая сеть специализированной ортопедо-травматологической помощи детям, которая оказывается в поликлиниках и стационарах.
В 2012–2013 годах при поддержке представительства Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Беларуси был подготовлен проект на получение гранта международной технической помощи по профилактике детского травматизма в Республике Беларусь на 2013–2015 годы. С июля 2013 г. начато его выполнение. Основная цель проекта – снижение уровня детского травматизма, минимизация его последствий и предупреждение осложнений. В качестве задач определены:
• совершенствование координации и межведомственного взаимодействия по вопросам профилактики детского травматизма;
• разработка и внедрение перспективных профилактических мероприятий, направленных на предотвращение как самого эпизода травмы, так и его последствий и осложнений;
• совершенствование системы мониторинга показателей детского травматизма в Республике Беларусь;
• совершенствование системы обучения детей и лиц молодого возраста основам безопасной жизнедеятельности (учреждения дошкольного, общего среднего, специального, профессионально-технического и среднего специального образования);
• повышение уровня ответственности и информированности родителей, общественности, СМИ по вопросам организации и создания условий для обеспечения безопасной жизнедеятельности ребенка.
В 2014 г. план по профилактике детского травматизма был доработан с учетом выполнения мероприятий до 2018 года, согласован и утвержден заинтересованными министерствами и ведомствами. Благодаря этому внедряются новые технологии, методики и средства обучения детей и подростков основам безопасной жизнедеятельности и уделяется особое внимание проблеме предупреждения травм и других несчастных случаев в детском возрасте. В области здравоохранения оптимизируется работа по оказанию специализированной медицинской помощи в соответствии с современными стандартами, повышению профессионального уровня медработников. Большую роль играет информирование общественности, а именно родителей, и вовлечение СМИ в реализацию профилактических мероприятий.
Благодаря ВОЗ, Детскому фонду ООН и другим организациям статус проблемы детского травматизма постоянно повышается, профилактика детского травматизма становится приоритетной задачей для всемирного здравоохранения и всего сообщества, занимающегося вопросами развития.
Степень зрелости, интересы и потребности у детей иные, чем у взрослых. Поэтому стратегии обычной профилактики травматизма для взрослых недостаточны для защиты детей. Среди действенных мер предупреждения детского травматизма можно назвать: отдельные места для малышей в транспорте, велосипедные шлемы, специальная упаковка для медицинских препаратов, ограждение плавательных бассейнов, регулирование температуры горячей воды в кранах и наличие на окнах решеток.
Значительных успехов в профилактике детского травматизма добились страны, приложившие к этому комплексные усилия. Опираясь на их опыт, можно выработать, внедрить и оценить программы, способные остановить волну детского травматизма и повысить уровень здоровья и благополучия детей и семей во всем мире. Применение действенных мер может ежедневно спасать более тысячи детских жизней.
Конвенция о правах ребенка, ратифицированная почти всеми правительствами мира, утверждает право всех детей на безопасные условия жизни и на защиту от травм и насилия. В документе говорится, что институты, службы и учреждения, ответственные за уход за детьми или их защиту, должны придерживаться установленных норм, особенно в области безопасности и здравоохранения.
В дополнение к смертельным случаям от неумышленных травм десятки миллионов детей нуждаются в больничном уходе из-за полученных несмертельных травм. Многие из них остаются с какой-либо из форм инвалидности, часто с последствиями на всю жизнь.
Детские травмы бывают разными в зависимости от причины, серьезности повреждения, возраста ребенка и места его проживания. Все это следует принимать во внимание при планировании профилактических действий. По статистике, большинство смертельных травм среди детей младше 18 лет получено в результате дорожно-транспортных происшествий, утоплений, ожогов, падений с высоты или отравлений.

Дорожно-транспортный травматизм
Именно этот вид травматизма является главной причиной гибели детей в возрасте 10–19 лет. Ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий погибает более 260 тысяч подростков. По приблизительным оценкам, в результате таких происшествий более 10 миллионов человек получают травмы.

Утопление
Большинство детей воспринимают воду как забаву. Тем не менее она может представлять опасность. Утопление характеризуется спазмом дыхательных путей, что в конечном итоге приводит к удушью от недостатка кислорода. Исход может быть смертельным или несмертельным, причем некоторые случаи утопления с несмертельным исходом приводят к серьезным неврологическим нарушениям. Группу наиболее высокого риска утопления образуют дети младше 5 лет, за ними следуют подростки в возрасте 15–19 лет.
Утопление ежегодно забирает жизни более 175 тысяч детей и подростков в возрасте до 19 лет. Каждый день во всем мире тонет более 450 детей, и тысячи детей вследствие утопления без смертельного исхода остаются инвалидами, в том числе в результате повреждений головного мозга.

Ожоги
Игры с огнем или прикосновение к горячим предметам могут привести к ожогам, вызвать острую боль и повлечь за собой долговременные отрицательные последствия, такие как рубцы, ограниченная подвижность или ампутация конечности.
В мире ежегодно регистрируется 265 тысяч случаев смерти, вызванных ожогами.

Падения
Падения можно назвать неотъемлемой частью процесса развития детей. Однако не всегда они являются безопасными.
Ежегодно во всем мире почти 47 тысяч детей и подростков погибают в результате падений с тяжелыми последствиями, то есть ежедневно более 128 человек разбиваются насмерть. Самые высокие показатели падения – среди детей младше 1 года.

Отравления
Тысячи детей попадают в отделения реанимации, так как по недосмотру приняли какой-нибудь бытовой товар, лекарство или пестициды. Большинство подобных отравлений можно было предотвратить. А поскольку отравление часто неверно диагностируется или долго остается нераспознанным, начало лечения может откладываться, что нередко приводит к трагическому исходу.
Ежегодно от случайного отравления погибают более 45 тысяч детей и подростков.

Дети по природе своей любопытны. Едва научившись передвигаться, они начинают исследовать все, что их окружает, и играть с новыми предметами. Тем не менее такой познавательный процесс означает, что малыши будут сталкиваться с объектами, которые могут стать причиной тяжелых травм. Поэтому родителям и педагогам необходимо быть особо бдительными и не упускать из вида детей, обучать их правилам безопасности, подавать правильный пример поведения на улице и дома.

НИО
по материалам сайтов
Всемирной организации здравоохранения,
Министерства здравоохранения Республики Беларусь,
РНПЦ травматологии и ортопедии

13.09., мы ходили в кинотеатр на праздник первоклассника,Там нас встретили мультяшные герои,рассказали нам о правилах дорожного движения,о культуре поведения. Нам было весело и интересно.

Извлечение из правил внутреннего распорядка ГУО «Гимназия г.Калинковичи»
1. Основные обязанности обучающихся
1.1. Добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
1.2. Заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
1.3. Выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для обучающихся;
1.4. Уважать честь и достоинство других участников образова-тельного процесса;
1.5. Бережно относиться к имуществу Гимназии, иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
1.6. Иные обязанности обучающихся устанавливаются Кодексом об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами Гимназии.
2. Привлечение обучающихся к дисциплинарной ответственности
2.1. Основаниями для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности являются противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами Гимназии (дисциплинарный проступок), в виде следующих действий (бездействия):
2.1.1. опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия (занятия);
2.1.2. нарушения дисциплины в ходе образовательного процесса;
2.1.3. несоблюдения в период прохождения практики режима рабочего времени, определенного правилами внутреннего трудового распорядка Гимназии;
2.1.4. неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;
2.1.5. оскорбления участников образовательного процесса;
2.1.6. распространения информации, наносящей вред здоровью обучающихся;
2.1.7. порчи зданий, сооружений, оборудования или иного имущества Гимназии;
2.1.8. несоблюдения (нарушения) требований законодательства о здравоохранении, пожарной безопасности;
2.1.9. распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, употребления наркотических средств, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ в здании и на иной территории Гимназии (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) либо появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
2.1.10. Курения (потребления) табачных изделий в зданиях и на иной территории Гимназии (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность);
2.1.11. иных противоправных действий (бездействия).
2.2. За совершение обучающимся дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.
2.3. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет.
2.4. К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, совершившему дисциплинарный проступок, могут применяться меры педагогического воздействия (беседа, обсуждение на педагогическом совете и иные меры педагогического воздействия), не противоречащие законодательству.
3. Меры дисциплинарного взыскания
3.1. За совершение дисциплинарного проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
3.1.1. замечание;
3.1.2. выговор;
3.1.3. отчисление.
3.2. Отчисление как мера дисциплинарной ответственности может быть применено за:
• длительное отсутствие (более тридцати дней) без уважительных причин на учебных занятиях в течение учебного года;
• систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей обучающимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания.
3.3. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору Гимназии. При выборе меры дисциплинарного взыскания учитываются тяжесть дисципли-нарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение обучающегося.
4. Права обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
4.1. Обучающийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, законный представитель несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, имеют право:
4.1.1. знакомиться со всеми материалами, подтверждающими вину обучающегося, снимать с них копии;
4.1.2. давать пояснения и представлять доказательства либо отказаться от дачи пояснений;
4.1.3. быть заслушанными в ходе любого затрагивающего их интересы разбирательства, присутствовать на нем;
4.1.4. получить юридическую помощь в соответствии с законодательством; ознакомиться с приказом о применении меры дисциплинарного взыскания и получить его копию;
4.1.5.обжаловать приказ о применении меры дисциплинарного взыскания.
Участники образовательного процесса, их права и обязанности
Извлечение из устава ГУО «Гимназия г.Калинковичи» Участниками образовательного процесса в гимназии являются учащихся, законные представители несовершеннолетних учащихся и педагогические работники.
Основные права учащихся Учащиеся имеют право на:
- получение образования в соответствии с образовательными программами;
- охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса; каникулы;
- получение платных услуг в сфере образования;
- бесплатное пользование библиотекой, учебной, информационной и культурно - спортивной базой гимназии;
- получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;
- поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научно- исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;
- участие в управлении гимназией;
- участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научно- исследовательской, экспериментальной, инновационной деятельности;
- на правовую и социальную защиту в соответствии с действующим законодательством;
- на уважение своего достоинства;
- на выбор направления обучения, его содержания;
- на открытую оценку своих знаний, своевременное уведомление о сроках проведения контрольных работ, срезов, тестов, экзаменов;
- быть информированным о распределении, а также принимать участие, в распределении внебюджетных средств, заработанных гимназистами.
Основные обязанности учащихся
Гимназисты обязаны:
- добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
- заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- бережно относиться к имуществу гимназии
- выполнять Правила для гимназистов, Правила внутреннего распорядка;
- принимать активное участие в общественной жизни гимназии;
- вести портфолио гимназиста;
- соблюдать требования по установленной форме одежды и соответствующей её причёске; носить бейдж или значок с указанием фамилии, имени и класса, значок гимназиста;
- нести персональную ответственность за причиненныи материальный ущерб в гимназии и возмещать его;
- подчиняться решениям Совета гимназии, ученического самоуправления, распоряжениям и приказам директора, его заместителей, требованиям педагогических и иных работников гимназии;
- заботиться о чести класса, гимназии, поддерживать ее традиции, ритуал знать и
выполнять Клятву гимназиста, гимн гимназии; - достойно вести себя в гимназии и за ее стенами.
Дисциплинарная ответственность учащихся.
Дисциплинарная ответственность, основания для привлечения учащихся к дисциплинарной ответственности, меры дисциплинарного взыскания и порядок применения, снятия и погашения устанавливаются в соответствш разделом 5 статей 126-136 Кодекса Республики Беларусь об образовании.
Законные представители несовершеннолетних учащих
Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.
Основные права законных представителей
несовершеннолетних учащихся
Законные представители несовершеннолетних учащихся в соответств законодательством имеют право на:
- ознакомление со свидетельством о государственной регистращ учредительными документами, сертификатами о государственн аккредитации, а также с учебно- программной документацией;
- участие в управлении гимназией;
- защиту прав и законных интересов учащихся;
- ознакомление с ходом и содержанием образовательного процес результатами учебной деятельности учащихся; на уважительное отношение своей личности и личности их ребенка со стороны администращ педагогических и других работников гимназии;
- посещать уроки с разрешения директора или его заместителей и учителя;
- оказание благотворительной финансовой и другой помощи на развит материально - технической базы гимназии и проведение внеурочной работь гимназистами;
- на моральное поощрение за тесное сотрудничество с педколлективом и за всестороннее развитие и воспитание своего ребенка.
Основные обязанности законных представителей несовершеннолетних учащихся
Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:
- обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
- выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся, устава гимназии;
- сотрудничать с администрацией гимназии г. Калинковичи, педагогами п вопросам образовательного процесса, развития материально-техническо базы гимназии, вносить добровольный, посильный вклад совершенствование материально-технической базы и участвовать подготовке учреждения к новому учебному году;
- содействовать выполнению требований их ребенком Устава гимназш Правил для гимназистов, распоряжений и приказов педагогов администрации, Правил внутреннего распорядка;
- нести ответственность за воспитание своих детей и создание условий для v всестороннего развития;
- возмещать материальный ущерб, причиненный их ребенком имуществу гимназии и участникам образовательного процесса.

Уважаемые родители и ребята! Вы - большие умнички: по первому зову откликнулись на просьбы классного руководителя. Огромное СПАСИБО и слова БЛАГОДАРНОСТИ следующим учащимся, которые приняли участие в сборе макулатуры:
Богданович Настя-15 кг
Будникова Маша-48кг
Головко Кирилл-5 кг
Дайнеко Вера-31 кг
Ешман Андрей-24 кг
Жукевич Саша-47 кг
Кипер Доминика-25 кг
Коломыцына Саша-25 кг
Клышпач Артемий-45 кг
Малащенко Настя-25.5 кг
Никитин Саша-20 кг
Пенько Михаил-20 кг
Пилипейко Стас-35 кг
Пунтус Вика-24 кг
Сапоненко Артем-22.5 кг
Ожиганова Полина-12 кг
Олешкевич Степан-35 кг
Савицкий Арсений-20кг
Свирский Влад-8 кг
Сущинский Егор-15 кг
Цурко Паша-15 кг
Итого:497кг
Молодцы! Так держать!

Сегодня наши ребята стали свидетелями открытия в гимназии учебно-тренировочной башни по пожарно-прикладному спорту. На мероприятии присутствовали сотрудники Калинковичского РОЧС. Для всех гостей и присутствующих в спортивном зале была подготовлена торжественная программа, с участием творческих номеров. Тренироваться на новом сооружении будут учащиеся объединения по интересам "Юный спасатель".

Традиционно, в первую неделю сентября, а именно в субботу, 8 сентября, в гимназии состоялись, в рамках Дня здоровья, гимназические соревнования, посвящённые активному и здоровому образу жизни. С огромной радостью сообщаем, что девочки нашего класса, после субботнего участия в спортивном празднике, заняли призовое место. Этот день подарил всем заряд бодрости, хорошее настроение и оставил яркие впечатления! МОЛОДЦЫ!

На первой учебной неделе в гимназии была объявлена акция "В школу с добрым сердцем". Ребята и родители нашего класса никогда не остаются равнодушными при проведении таких акций, личным примером и поодержкой показывая и рассказывая своим детям о ребятах, которые оказались в трудной жизненной ситуации. С радостью и желанием прийти на помощь учащиеся нашего класса собирали школьные принадлежности: ручки, карандаши, тетради, пеналы, рюкзачки. Огромное спасибо ребятам: Выспянской Маргприте, Змушко Ксении, Тарашкевич Милане, Скибарь Алесе, Луцко Евгении, Коваленко Юлии, Кузменко Марии, Мазуркевич Варваре, Пожарицкой Елене, Цилько Алисе, Сведомскому Андрею, Белько Тимофею, Кривозубову Матвею, Кирейчуку Дмитрию, Белоцкому Кириллу, Семенюку Никите и их родителям.
О чем мечтают в детском доме дети?
О маме с папой и о мире на планете.
Иметь свой дом, игрушки и кровать,
Под колыбельные напевы засыпать.
Что им в казенном доме снится?
К кому-то папа офицер на танке мчится,
Кому-то снятся вкусные котлеты,
Клубника и хрустящие конфеты.
О чем еще мечтают эти дети,
С тоской в груди проснувшись на рассвете?
Без материнской ласки и заботы
Наверно трудно обувать и шнурить боты,
Банты в косички непослушные вплетать,
Рубашки и штанишки одевать.
Судьба как будто повернулась к ним спиной,
Ведь рядом нет той самой близкой и родной.
Никто не скажет - моя крошка, мой сынок,
Не поцелует ласково в висок.
А жизнь пульсирует и бьет во всю ключом
И платит тот в ней, кто обычно не при чем.
За удовольствие кукушек-матерей
Страдают души ими брошенных детей.
И лишь Всевышний охраняет их покой,
Корпя над каждой обездоленной судьбой.
Он спящим детям шепчет темными ночами-
Я вас люблю, уберегу, я рядом с вами!

Самые активные ребята нашего класса в прошлом учебном году попробовали свои силы в республиканском конкурсе "Инфомышка": Стасенко Елизавета, Ткачук Ксения, Чернушевич Артём, Белько Тимофей, Пожарицкая Елена. В этом учебном году ребята в награду ребята получили свидетельства участников и победителей конкурса, а так же приятные сюрпризы и награды в подарок. Молодцы! Приглашаем и остальных учащихся нашего класса попробовать свои силы в текущем учебном году в данном конкурсе. Присоединяйтесь.
Вожатая Лена на перемене
Советы давала притихшему Гене:
— Чтобы отличником стать, Иванов,
МАКСИМУМ надо:
терпенья,
трудов,
воли,
усидчивости,
прилежанья,
ноченеспанья,
тетрадкописанья…
— А минимум можно? — промямлил он Лене.
— Минимум? Можно. МИНИМУМ лени!

В субботу, 8 сентября, в рамках Дня здоровья, состоялись гимназические соревнования, посвящённые активному и здоровому образу жизни. С огромной радостью сообщаем, что команда нашего класса заняла призовое место. Этот день подарил всем заряд бодрости, хорошее настроение и оставил яркие впечатления! МОЛОДЦЫ!

8 сентября, в гимназии состоялись соревнования по легкой атлетике «Школиада», посвящённые активному и здоровому образу жизни.В весёлых состязаниях в рамках физкультурного праздника приняли участие ребята нашего класса. Очень старались не подвести свой класс: Цурко Владислав, Журов Дмитрий, Якуш Егор, Ткачук Максим, Ткачук Никита, Перепеча Максим, Цурко Екатерина, Руденя Полина. Огромное спасибо!!!

Поздравляем тебя, Дима, с твоим 8-летием. Желаем крепкого здоровья, успехов в учёбе, удачи в стремлениях и счастливых моментов в жизни.

Сегодня, 8 сентября состоялись соревнования по легкой атлетике в рамках дня здоровья. Хочу поблагодарить ребят, которые приняли участие в соревнованиях: Лавренко Анастасия, Банчук Арсений, Казаченко Игнат, Захоженко Дарья, Шевчик Милана, Грудницкий Даниил, Сницаренко Степан. Спасибо ребята, так держать！

Школиада -2018
8 сентября, в гимназии состоялись соревнования по легкой атлетике «Школиада», посвящённые активному и здоровому образу жизни.В весёлых состязаниях в рамках физкультурного праздника приняли участие ребята нашего класса.

Под духовно-нравственным воспитанием понимается передача детям таких знаний, которые формируют их духовность и нравственность на основе наших традиций, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.
«Учись добрым нравам смолоду, дурное на ум не пойдёт», так гласит народная мудрость.
Проблема духовно-нравственного воспитания личности всегда была одной из актуальных, а в современных условиях она приобретает особое значение. Забота о воспитании нравственности и чувства благочестия должна начинаться с раннего детства. Оттого, что ребёнок увидит и услышит в детстве, зависит формирование его сознания к миру.
Первые уроки нравственности дети получают в семье. «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, родители - пример ему» - это слова Песталоцци.
Хочется отметить положительное духовно-нравственное воспитание во многих семьях нашего класса. И личный пример родителей важнее тысячи слов. Когда проходила благотворительная акция в помощь болящей девочки нашей гимназии, то наши ребята, вместе с родителями пекли выпечку и мастерили поделки. На благотворительной акции присутствовали: Белько Тимофей, Ткачук Ксения, Короткая Мария, Шашков Дмитрий, Чернушевич Артём (передали в храм поделку) и их родители. Перед началом учебного года в храме Казанской иконы Божьей матери дважды состоялся молебен на успешную учёбу учащихся гимназии, на который могли прийти все желающие. Отрадно было видеть Бойсину Ольгу Владимировну с Богданом и Боженой и Шашкову Марию Александровну с Дмитрием, Арсением и Таисией. Уверена, что в учёбе данных ребят ожидают творческие успехи. Только личным примером мы сможем вырастить достойных и воспитанных ребят, которые неравнодушны к чужой беде.

По всей стране сейчас в самом разгаре республиканская акция МЧС «В центре внимания – дети!». Яркие мероприятия от спасателей уже успели пройти в самых разных уголках Беларуси. Сегодняшнее открытие тренировочной спасательной башни, беседы с детьми и их родителями – все это для того, чтобы напомнить о детской безопасности в максимально простой и доступной форме.
Если звать без промедленья,
То со службою спасенья
Сможешь ты спасти свой дом,
И соседей всех при том.
Все спасатели на страже
Каждый день и каждый час.
И спасут собачку даже,
Каждый день спасают нас.

Традиционно, в первую неделю сентября, а именно в субботу, 8 сентября,в гимназии в рамках Дня здоровья состоялись соревнования «Школиада» . В весёлых состязаниях в рамках физкультурного праздника приняли участие и наши ребята. Атмосфера здесь царила, как на каком-нибудь ответственном турнире – ребята, выполняя условия конкурсов, очень старались не подвести свой класс, а уже передавшие эстафету отчаянно «болели» за своих. Этот день подарил всем заряд бодрости, хорошее настроение и оставил яркие впечатления! Хочу выразить слова благодарности следующим ребятам: Богданович Артему,Гогану Ивану,Троянову Илье, Никитину Дмитрию, Сорич Павлу,Денисенко Владиславу, Грамович Богдану, Лещенко Вячеславу,Выспянскому Ивану, Юрченко Яромиру, Кохан Оксане, Заровной Екатерине,Гаркуше Варваре. Молодцы!Так держать!

Традиционно, в первую неделю сентября, а именно в субботу, 8 сентября,в гимназии в рамках Дня здоровья состоялись соревнования «Школиада» . В весёлых состязаниях в рамках физкультурного праздника приняли участие и наши ребята. Атмосфера здесь царила, как на каком-нибудь ответственном турнире – ребята, выполняя условия конкурсов, очень старались не подвести свой класс, а уже передавшие эстафету отчаянно «болели» за своих. Этот день подарил всем заряд бодрости, хорошее настроение и оставил яркие впечатления! Хочу выразить благодарность за участие в соревнованиях Рафальскому Дмитрию, Заленскому Ярославу, Кожемяко Ивану, Альховику Егору, Макушинскому Матвею, Судас Дарье, Веко Виолетте, Макаревич Ксении. Молодцы!